Digest: Diciembre 2015

Pues estas son las cosas que han pasado durante el mes de Diciembre:

- Por PRIMERA VEZ me pide perdón. Le cuesta y la deja muy avergonzada pero al final dice: "Papaaaa... Perdóoooon" (3 diciembre)

- Estando en el Pueblo, en la cocina, intenta abrir la puerta del frigorífico y como no puede va y llama dando golpecitos en los nudillos en la puerta... supongo que esperando que alguien le abra la puerta. (6 diciembre)

- Estando en el Pueblo, subimos a la cocina de arriba y según entre dice: "Mmmm vaya cocina más bonita!". Le pregunto que qué cocina le gusta más, la de arriba o la de abajo, y dice que la de abajo porque tiene más sillas. (6 diciembre)

- Confunde "enciende" con "apaga" la luz, y viceversa. (12 diciembre)

- Viendo en Youtube uno de esos videos que tanto le gusta de una persona abriendo huevos sorpresa y mostrando lo que hay dentro, deduce que la que los abre es una señora (supongo que por cómo son las manos y porque tiene las uñas pintadas). (12 diciembre)

- Contándole el cuento de "La niña que no tenia nombre" me equivoco y en una página equivoco y digo "niña" en vez de "niño" (que era lo que ponía) y ella enseguida me corrige. (21 diciembre)
- Dice que no encendamos la luz de la cocina por las mañanas... porque así se ve mejor la tele. (23 diciembre)

- Raque le lee el cuento de "La niña que no tenía nombre" dejando versos incompletos y ella demuestra que se lo sabe de memoria terminándolos sin equivocarse.

- En Nochebuena Papá Noel le dá los regalos de Navidad. Después, mientras los está abriendo me dice que yo era Papá Noel. Hay video de Raquel. (24 diciembre)

- Le encanta especialmente uno de los regales de Papá Noel: la Mona Monita. La lleva en carro y la pasea. Le hace mucha gracia cuando dice "ajo". (25 diciembre)

Comunicación, lenguaje y pucheros

Es patente que en los últimos meses Norah ha experimentado una gran evolución en cuanto al tema del lenguaje se refiere. De ser una niña introvertida y tímida que casi no hablaba mucho con la gente que conoce y nada con la que no conoce a pasado a ser una niña introvertida y timida que habla mucho con la gente que conoce y poco con la que no conoce :D

Parece que no pero la verdad es que ya se va soltando bastante con la gente desconocida. Si por ejemplo viene un adulto a decirnos algo, ella se calla y cuando se va siempre te pregunta: Quien es? Si el adulto se dirige a ella, hay veces que sí responde con monosílabos. Otras veces directamente junta la barbilla con el pecho y se trata de esconder para no responder. 

Si es un niño/a el que se dirige a ella, normalmente se extraña un poco pero finalmente puede responder tímidamente. Donde no hay tregua es cuando es ella la que tiene que dirigirse a un niño/a porque ha hecho o esta haciendo algo mal. Si por ejemplo, un niño está montando en el columpio de pie o está tirando tierra al tobogán, ella normalmente se dirige a ellos y les dice: Niño! Eso está maaall!!! No se hace! No tires tierra tobogán!! o No pongas de pie en tobogan! Te caes y coscorrón!

Siempre que la recogemos de la guardería nos cuenta historias que supuestamente han pasado allí. Y digo "supuestamente" porque no las hemos contrastado con las profesoras y no sabemos si son verdad o simplemente producto de su imaginación... que ya tiene una cuanta. Que si D a pegado a E y E llora. Que si G empuja a E y E llora. Que si D coge del pelo a G y E llora. Que si E no tiene huevo y llora. Esto último se lo preguntamos a la profesora y sí que parece que tenía sentido (no penséis mal).

Ahora cuando te explica las cosas tiende a gesticular mucho, moviendo las manos y poniendo caras. Además cuando cuenta las cosas utiliza conectores básicos en las frases para unirlas y que parezcan una conversación de una persona normal. 

La actitud en la Guardería también ha evolucionado. La profesora nos dijo la semana pasada que era la que mejor notas tenía de toda la clase. Que había cambiado mucho y que ya no era tan tímida. Que se comunicaba mucho y participaba un montón en todas las actividades... pero además de forma responsable y no haciendo el bruto o a lo loco como algunos compañeros. Decía además que razonaba las cosas :D 

Está claro que Norah sabe que hacer gestos es una faceta más de la comunicación y lo tiene muy interiorizado porque es especialmente dramática contando algunas cosas... como cuando te dice que uno de sus peluches se ha hecho daño y hay que curarlo. Últimamente ella siempre dice que es la "médico" y tú el "doctor". Me hace gracia pensar en que sepa realmente la diferencia :D

Hoy por la mañana se ha tirado como 20 minutos hablando con la abuela sobre un montón de cosas que ahora no recuerdo, y la abuela no hacía más de que murmurar: "Yo me la como". "Mira que caras pone". Y Norah inmutable seguía con su historia. 

Otra de las cosas que ha aprendido también a hacer muy bien es la de poner muecas según la situación que toque. Si ha hecho algo mal y después de un tiempo tiene que pedir "perdón" pone esa cara de "lo siento me he equivocado, no volverá a pasar" aunque al día siguiente lo vuelva a hacer. Cuando está jugando a que se enfada, frunce el ceño de una manera exagerada a la vez que cruza las brazos y suelta un interminable suspiro, como cuando está haciendo de Pupu cuando Tiger le destroza el huerto de tanto saltar. También se le da de maravilla reírse como una loca, mirando al techo y abriendo la boca al máximo, soltando carcajadas que parece que se ahogan por falta de aire ... y al segundo después poner cara seria.

Para terminar, he de decir que es una especialista en poner pucheros. Lo hace cuando está enfadada o emperretada con algo que no le dejamos hacer. Así que ahora lo que hace es sentarse en el suelo y soltar alguna patada al mismo, lo que termina en un llanto porque se ha dado "un coscorrón" en el pie y le duele mucho... a lo que hay que responder con carantoñas y mimos para curarle esa "herida imaginaria" del pie, cuando en realidad lo que probablemente esté buscando en eso que dice Sari muchas veces de validar sus sentimientos. Y la prueba es que normalmente al minuto ya no se queja del dolor del pie.  

También pone pucheros cuando tiene que pedir algo que sabe que es muy difícil conseguir, como que le pongan canciones cuando es la hora de ir a cenar o cuando tenemos que irnos de la casa de los abuelos porque ya es tarde. O cuando Mamá le dice que Papá hoy no va a poder leerle el cuento porque tiene que hacer cosas. Esto es especialmente traumático para ella, porque cuando le dicen que Papá no va a poder hacer algo con ella porque X, siempre se imagina que Papá se tiene que ir lejos y no va a volver durante unos cuantos días, que es lo que pasa cuando se tiene que ir a trabajar. Hoy así ha sido y Norah a empezado a hacer pucheros y llorar poniendo los labios hacia abajo de manera que las comisuras se convierten en como unos piquitos de piel (sí, suena raro pero es así)... algo que no he visto hacer a nadie más y que hace que se te caiga el alma al suelo.

Lo bueno, es que a pesar de los 2 años y 9 meses que tiene, ya se le puede explicar todo que lo entiende perfectamente. Otra cosa es que consigas convencerla o no. Pero ella te escucha, te entiende y te expresa su opinión. En este caso después de comenzar a llorar (con piquitos de piel incluidos) diciendo que no quería que Papá se fuera, le explico que sólo voy a ir a mi habitación a leer unas cosas y que después iba a dormir con ella, pero que Papá no le iba a leer el cuento hoy. Ella se ha tranquilizado un poco. Más tarde, después de vestirla y prepararla para dormir ha empezado a llorar pidiendo que Papá le leyera el cuento. Al final hemos llegado a un acuerdo, donde era Mamá quien le leía el cuento, pero Papá iba a estar a su lado. Y cuando se terminara el cuento Papá se iba a su habitación y ella se quedaba con Mamá para dormir. Pues así ha sido. Después del cuento y de llevarla a hacer caca (falsa alarma) me he despedido de ella y de Mamá. Ella ponía una cara de sufrimiento que conseguía que el alma siguiera donde estaba antes. Al final Mamá dice: "Que estudies mucho". Y ella puntualiza: "Nooooo! Estudia muy po-qui-to!" (con su voz todavía llorosa). ES PA COMÉRSELA O NO???

Amigos y emociones

En la guardería Norah tiene un "amigo especial". Se llama Eidan. Es algo más pequeño que ella y a menudo es ella la que lo cuida. Si él llora, ella lo consuela. A veces parece que lo ha querido mangonear un poco, mandándole hacer esto o aquello. Pero hace un par se semanas nos pusieron un mensaje en la agenda diciendo que ella había estado un poco agobiada porque su amigo no quería que ella jugara con nadie más. En general siempre habla mucho de él, dice que lo quiere mucho, que se dan besos... También se lleva bien con otros compañeros, aunque hay otros grupúsculos. Por ejemplo, su amiga D. hace una especie de trío con dos niños, G. y H.S. Curiosamente, el otro día ella se puso a decir en la bañera que si Eidan era guapo, que si tal o cual era guapo o guapa... Hasta que dijo que HS era muy muy muy muy guapo, con una sonrisa pícara.

La verdad es que este tipo de cosas no sé si les surgen naturales o si son algo que observan en los adultos. A ella los abuelos a menudo le dicen "Quién es la más guapa..." y ella lo completa "del mundo entero? Norah!". En realidad yo preferiría que no se centraran tanto los halagos en la belleza exterior, pero la verdad es que objetivamente ella es muy guapa. Aun así, me gustaría que creciera más centrada en desarrollarse en el deporte y el intelecto que en la belleza exterior. 

La cosa es que me parece que es bastante inteligente también. Entiende perfectamente todo lo que se le dice en castellano y finés, y bastante de inglés. Los números hace tiempo que se los sabe en los 3 idiomas, y parece que va conceptualizando las cantidades. También sabe un montón de letras e identifica determinadas cosas si las ve por escrito (aunque creo que más por memoria de saber que en tal sitio pone tal cosa).

Este otoño a ratos ha tenido algún día de más rabietas. David y yo hemos tenido alternativamente más trabajo, y acusa bastante el que no pasemos mucho tiempo los tres juntos. Sobre todo cuando él estuvo de viaje, estaba bastante triste. 

Y es que ha aprendido a expresar las emociones. En la guardería identifican las emociones con colores, un poco parecido a la película "Del revés" (que no la he visto pero David sí), aunque no coinciden del todo. Así, azul es tristeza, rojo enfado, verde tranquilidad, amarillo felicidad o alegría, rosa enamorado y negro miedo. Cuando David estaba de viaje (dos semanas del tirón sin ver a su padre más que un ratín una tarde en medio) decía todas las tardes que estaba azul y triste. Ponía morritos. A ratos le daba una rabieta y decía que estaba roja. Lloraba y decía "papaaaaa papaaa - estoy azul". En realidad, el saber identificar las emociones nos ayuda a todos. Cuando está enfadada o triste ella misma lo dice y nos ayuda a validar sus sentimientos.

A veces esas emociones le surgen de forma repentina, sin previo aviso y con una intensidad espectacular. Puede estar de buen rollo y tan contenta, y de repente hacer "clic" y ponerse "roja enfadada", sin saber realmente explicar el motivo.Vive el momento con intensidad. También es así con sus muestras de cariño. No es que esté todo el rato en modo besucona, pero a veces da abrazos y besos de forma espontánea y dice "Te quiero mucho, mamá". Otras veces lo acompaña con un "Soy tu hija."

Por lo demás, sigue con sus obsesiones variables. Ahora lleva una temporada con Pinocho. No sé cuántas veces se le ha leído uno de los dos cuentos de Pinocho (con el titiritero y con la ballena). Además canta la canción "Pinocho fue a pescar" y la película antigua de Disney también le gusta. Los dinosaurios también le siguen gustando - por cierto que hace unas semanas nos dejamos a Nino en un restaurante (estábamos con la abuela Ruut y las tías) y tuve que agenciarme otro... mientras tanto le dije que Nino estaba de viaje como papá. Aceptó con mucha naturalidad que luego volviera en forma de huevo y que tuviera otro color...

Por cierto, que ya estamos en diciembre. Serán sus terceras navidades. Este año le hemos hecho un calendario de adviento casero para que cada día saque un pequeño detalle. Está entusiasmada con ello. De momento ha sacado una goma, un lápiz y un sacapuntas de Frozen, una tarjeta con un lobo y una piedra = huevo de dinosaurio.

De momento es una persona que se ilusiona por cosas pequeñas, porque todo es mágico y especial y se impregna con el poder de la imaginación. Me gustaría que pudiera conservar durante mucho tiempo esa capacidad de entusiasmarse y de ilusionarse por cosas pequeñas. 

Digest: Noviembre 2015

Pues aquí está lo que ha pasado en el mes de Noviembre.

- Canturrea sola a menudo, sin que la mayoría de las veces seamos capacez de identificar de qué canción se trata. Si se da cuenta de que la estas escuchando le da vergüenza, se para y se ríe. (10 noviembre)

- Conjuga tiempos verbales muy bien. Utiliza pasados y gerundios. Dice frases completas. (12 noviembre)

- Me engaña y me dice que sólo me pide un cuento, el de Simbad, y justo en la última página me dice que le cuente el de Pinocho, que ese ya no lo quiere. (19 noviembre)

- Dice acordarse de que en Navidad del año pasado pusimos bolas en el arbol de navidad. (22 novimbre)

- Me llama "Papi", aunque de esta hace ya bastante tiempo.

- Según se despide de Sari, que se iba a trabajar, le dice: "Mamá, no abajes musso" (Mama, no trabajes mucho). Se lo ha podido oír a la Abuela??? (25 noviembre)

- Después de prepararla y ponerle la ropa de frío (braga, guantes y corro) me pregunta si yo tengo guantes o gorro, y como le digo que no, me dice que no me preocupe que se lo dice a Mamá. Así que coge su móvil imaginario y se pone a hablar con Mamá diciéndole que yo no tengo guantes. Hay video. (26 noviembre)

- Se consigue poner los calcetines ella sola. (27 noviembre)

- Se viste completamente sola, con camiseta y pantalón. (29 noviembre).

Digest: Octubre 2015

Pues estas son las cosas que han pasado en el mes de Octubre.

- Viendo un anuncio de Vodka, deletrea ABSOLUT y al final dice "España!" porque hay una bandera, aunque es la de Suecia :) (7 octubre)
- Parece que el gusta el himno de la Guardia Civil. Me pide que se lo ponga en el móvil un montón de veces.
- Celebrando la capea se lo pasa muy bien. Le encanta ver los toros persiguiendo a la gente. Pide hasta bajar al ruedo a correr delante de la vaquilla. Se muestra desconfiada y tímida con la gente, aunque normal con nosotros. No deja que Manuel (de TV) se le acerque mucho, unque al final le dejó que le diera un beso en la cara. (10 octubre)
- Se muestra muy parlanchina. (13 octubre)
- Estando en el parque de los patos me dice espontáneamente: "Papá! Te quiero uchoooo!" (14 octubre)
- Después de que estuviera jugando a volar imitando ser un buho, el abuelo le dice que ella no tiene alas. Ella se queda pensativa y termina cogiéndole la cabeza y bajándosela con rabia. Después le coge de la mano y se lo lleva castigado a la terraza. Después vuelve y dice: "Ya tengo alas". (24 octubre)
- Cuando sale de paseo y luego llega a casa, le gusta llamar al telefonillo y decir eso de: "Hola, soy Norah".
- Sabe perfectamente el significado de la frase: "Papá tiene que irse a trabajar". Así fue como le dije el día antes de irme a Croacia. (24 octubre)

Curando muñecos

Norah continúa creciendo muy rápido y desarrollando nuevas habilidades y comportamientos.

-Últimamente sus muñecos se rompen la pata o se hacen coscorrones cada dos por tres. Ella los cura, les pone una tirita, o una venda... Dice que lloran (y entonces hay que hacer el sonido de llorar). Luego ella también hace como que se ha roto el pie y hay que curarla, y luego ella me cura a mí. A veces coge a Pinocho y lo tira y dice "Ayyy un coscorrón, yo curo Pinocho".

-Un día de la semana pasada hacía varios días que casi no la había visto por haber encadenado muchas guardias y tal... Cuando fui a recogerla a la guardería me pareció que había crecido un montón!, y no paraba de hablar tooooodo el camino a casa. A menudo pues dice alguna cosa pero últimamente habla un montón.

-Ya cada vez menos veces pide en brazos. Tanto es así que el otro día quería cogerla y le dije "Norah, te llevo en brazos" (por el gusto de abrazarla, más que nada, que casi no se deja), y me dijo "No mamá!, peso un montón!"). 

-En la cocina le gusta mucho ayudarnos: a colocar las cosas, a pasar las especias, tirar cosas a la basura... Cocinando un día, estaba ella con las especias en la puerta de uno de los armarios, que tiene un pequeño estante para colocar 7 botes. Había 2 botes de tapa azul y 5 rojos. Y empezó a protestar, muy disgustada.... "Mamá esto no!, azules no!, rojos!" Así que cogí los dos azules, le di otros dos botes de especias rojas, los colocó todos y se quedó muy contenta.

-Hace un par de semanas David le regaló un huevo de dinosaurio. Le hicimos un nido. Ella lo cuidaba, le daba besos, preguntaba por el huevo cuando volvía de la guardería... Hasta que llegó el momento de sumergirlo en agua y ver poco a poco cómo salía un bebé de dinasaurio ("Norah mamá de dinosaurio"). Le daba besos cuando nació y lo llamó NINO (es que sale un pequeño dinosaurio que se llama Nino en su libro de pegatinas de los dinosaurios). Como le gustan mucho los dinosaurios, este sábado fuimos a una exposición de maquetas de dinosaurios en tamaño considerable. Estaba entusiasmada, riéndose, dando botes, señalando... 

-Este año de nuevo hemos ido a la feria barroca. Estando por ahí, Norah dijo "Cuando yo era bebé, veníamos aquí y yo iba en el carro." Es increíble que se acuerde de eso pero bueno, también se acordaba del cojín de lactancia... Luego, estaba cenando una patata asada rellena y al acabar dijimos "Vamos a dar una vuelta y nos vamos." Ella cogió, le dio una vuelta a un pilar de los soportales de la plaza, y dijo, "He dado una vuelta." Por cierto, que David le compró un Pinocho títere.

-El otro día alguien le enseñó a decir "Papá eres un pesado" (creo que fue Raquel) cuando íbamos a no sé dónde y David tardaba mucho. Pues desde entonces a veces lo dice cuando por ejemplo tarda mucho en venir a cenar: "Papá a cenar.... pesado!!!".

-Ah!, hace poco fuimos a ver un musical infantil de estos (con luces epileptógenas, demasiado ruido...). Al principio no le hizo mucha gracia pero luego salía a bailar entusiasmada al pasillo. Lo que no le gustó mucho fue cuando nos tocó salir al escenario a recoger el premio del sorteo, así que me dejó sola a hacer el bailecito tribal en el escenario ante la vista de nuestros vecinos. En fin. Lo que no se hace por una hija...

-Por cierto, que sigue dibujando bastante. Unos seres muy curiosos.

-Le gustan las manzanas, la granada, el arroz, la merluza. Y sigue bebiendo medio litro de leche al día (por la noche).

Digest: Septiembre 2015

Pues aquí van unas cuantas cosillas que tenía apuntadas y que han pasado durante el mes de Septiembre.

- El día del cumpleaños del Abuelo, le dá los regalos que estaban escondidos debajo de la colcha de la cuna. Y le explica por qué es. Captó rápido lo que le dije que tenia que hacer. (19 septiembre)

- Mientras está pelando un huevo cocido me dice que los dinosaurios salen de los huevos... que lo ha visto en un libro. (20 septiembre)

- Había un niño de unos 4-5 años saliendo de una urbanización y su madre le gritó: "Cuidado Marcos!". Ella como ve que el niño no hace caso va y se lo dice ella. El niño la mira alucinando. Y Norah: "No corras Marcos!". La madre le pregunta sorprendida si lo conoce. Yo me echo a reír. (23 septiembre)

- Andando por la calle dice que tengamos cuidado con los coches que nos pueden hacer coscorrón. Que andemos por la acera y no por la carretera. Que Mamá nos cura. Y que ella es la que cura a Mamá diciendo "sanasana". (23 septiembre)

- Me gusta mucho pasar por al lado de la casa donde están esos dos perros encerrados en la rampa del garaje para asomarnos por arriba y hacer que los perros nos ladren. Después salimos corriendo los dos. 

- Pide pis muy frecuentemente.

- Identifica y dice los colores de los coches según vamos paseando.

- Deletrea la palabra BOMBEROS que está escrita en el suelo. Pero no la sabe leer.

- Estando en el campo de fútbol de hierba artificial, identifica el logotipo de la guardería que está atrás en los carteles publicitarios.

- En el mapa de la parada de autobús es capaz de identificar dónde está su pueblo, dónde viven los abuelos y donde trabaja Mamá. (23 septiembre) 

Cosas que le gustan a Norah

Aparte de Frozen, hay otras cosas que a Norah le gustan. No es que ninguna roce la obsesión, pero sí que hay cosillas por las que tiene prelidección.

-Las piedras: le gustan muchos las piedras. Grandes, pequeñas. Le gusta coger unas piedrecillas pequeñas que hay tras una valla de camino a la EI y guardarse algunas en el bolsillo y darme otras a mí. Había una época en la que siempre que la llevaba por la mañana, luego volvía a casa con el bolsillo con varias piedrecillas. Hace tiempo que no lo hace, pero esta mañana las ha visto y ha dicho "Mira mamá, piedras!", y se ha puesto muy contenta. Y lo que le encanta es tirar piedras al río o al lago. Esto, desde bastante pequeñita.

-Los trenes, así en general. Ve un tren y dice "Mira, un tren!", con entusiasmo, y dice "tuu-tuu", y se ríe. Y le gusta hacer trenes de cosas: con las especias de la cocina, los botes de champús y geles en la ducha, con piedras en la calle, con los bloques de construir... puede hacer un tren con cualquier cosa. Otras veces, dice que hagamos un tren en la calle, y nos cogemos unos de otros haciendo el trenecito... Esto supongo que será porque desde el curso pasado salen al patio haciendo el trenecito. 

-Los dinosaurios: en realidad, no sé cómo empezaron a gustarle. Le compré una especie de revista con muchos dinosaurios, y 5 dinosaurios pequeños de juguete de los chinos (la mamá, el bebé, y otros 3...). El otro día sorprendió a su padre contándole que los dinosaurios salen de los huevos (esto, pelando un huevo cocido - tarea que le gusta mucho y que hace con sumo cuidado, incluso aunque luego no se lo coma). David le preguntó que cómo lo sabía, y ella dijo que lo había visto en un libro :) Sin duda es hija de su madre :)

-Ya si juntas los dinosaurios y los trenes, pues para qué queremos más. Hay una serie que se llama Dinotren o algo así, y va de dinosaurios viajando en un tren en su época, y entre épocas... No es que me guste mucho que vea la tele, pero en fin... es difícil limitarlo al 100%. Al menos sirve para reforzarle el inglés (porque el CD que deberíamos hacerle escuchar a diario lo ponemos más bien poco). 

-Hablando de la tele, la otra serie que le hace mucha gracia es Peppa Pig. En realidad a mí también me hace gracia, sobre todo cuando se tiran todos al suelo para reírse. Y Daddy Pig es un personajillo curioso. Y la señora Conejo me parece tremendo todas las funciones que cumple!, no sé cómo le da tiempo a todo. A Norah aparte de Peppa, le hace mucha gracia George. El otro día leí no sé dónde que había niños que se volvían miedosos con Peppa Pig pero me parece una chorrada.

-Le gusta dibujar. Dice "Vamos a pintar", y se pone a pintar en su rollo de papel del IKEA. Escoge los colores con cuidado, da a su acompañante algún color... Ya pinta figuras humanas con ojos, boca ("happy", mirándose en el espejo para tomar nota de cómo se pinta la boca de "happy"), manos y piernas. Por lo que he leído, eso se suele hacer ya con dos años. Luego dice que lo que dibuja es papá, el abuelo o la abuela. A mí no sé si me ha pintado todavía. Otra cosa que pinta son peces, aunque alguna de las cosas que ha dibujado son criaturas muy extrañas. Y el otro día hizo dos dinosaurios de perfil (el papá y el bebé!), que eran magníficos. Me gusta mucho verla pintar, lo hace con cuidado y entusiasmo. 

-Ah!, las pegatinas le gustan mucho. Le gusta coger pegatinas de cosas y pegar las figuras de lo que sea donde corresponden. Más de pequeña con los gomets le valía (hace algún tiempo que no probamos a dárselas, creo), pero ahora la verdad es que se entretiene un montón con los libros de pegatinas.

En cuanto a lo de hablar y tal... desde que ha vuelto de las vacaciones, pues la verdad es que ha avanzado un montón (durante las mismas, quiero decir). Dice muchísimas cosas y yo le entiendo casi todo. La mayoría son en castellano pero también dice alguna cosa en inglés y otras (pocas) en finés. Además, pone entonaciones, hace gestos... la verdad es que es maravilloso cómo se va comunicando. Llega a decir palabras largas como "muumipappa" (papá muumi) o "raputarra" como comenté un día. Aunque es verdad que aún muchas palabras se quedan en las últimas sílabas, pero cada vez va diciendo más cosas. Y hace frases incluso largas. Y utiliza el imperativo: "Papá lee, yo no sé." "Mamá, no cantes!".

Por cierto, que el otro día (el día que leí la tesis, que por cierto, fuimos a la Facultad algunos días antes con ella y me preguntó que si ahí era donde curaba a la gente, así que sabe en lo que trabajo :O) en un restaurante cenando el camarero le preguntó el nombre, y ella le contestó!, lo que es todo un hito viniendo de ella. 

Además, estos días han estado aquí la abuela Ruut, la tía Kris y el tío Juan, y a la abuela le ha cogido confianza enseguida, y con Kris estuvo pintando y jugando un buen rato. Incluso rehuía menos a Juanito :)

1 kilometro de cordón

Este verano Sari y yo decidimos que en vez de disfrutar todas las vacaciones todos a la vez debíamos pensar en disfrutarlas por separado para que Norah pudiera estar más tiempo fuera de Madrid y sin sufrir en insoportable calor que aquí hace entre Julio y Agosto (Norah con calor duerme especialmente mal, despertándose cada 2x3 y dando patadas a quien pille). Por lo que, como el viaje a Finlandia es compulsorio, ambos elegimos esas dos semanas para disfrutarlas en común y una más por separada cada uno para que Norah pudiera ir a la playa y a la montaña... como aquel viejo anuncio de cera para depilar :D ... y otra semana más que ya se disfrutaría fuera de la época estival.

Además la Abuela Eugenia había elegido dos de sus semanas de vacaciones coincidiendo con la mía para que así yo pudiera llevar a Norah al Pueblo (además coincidiendo con las fiestas) y, si las cosas iban bien, dejarla una semana más allí sola con ellos.

Durante la semana en el Pueblo, la verdad es que la cosa fue muy bien. La enana no tuvo ninguna rabieta gorda. Se acostumbro bastante rápido a la cama nueva, a dormir sólo con Papá, a los juguetes que allí tiene como suyos de otras veces y a salir al campo a correr de un lado a otro. Durante el tiempo que estuvimos allí no pidió nada ver la tele ni la pantalla del móvil, más que alguna ocasión después de que yo le hiciera alguna foto. 

Lo que si tenía bastante era bastante "Papitis". Y es que siempre que tenía algún problema "su Papá" tenía que estar cerca. Que se caía al suelo y lloraba, pues Papá tenía que ir a recogerla. Que durante la cena quería un yogurt, pues Papá era quien tenía que dárselo. Que venía alguna visita a casa de gente que no conocía, pues Papá tenía que cogerla en brazos para que se sintiera segura. Que tocaba irse a la cama a dormir, Papá tenía que leerle el cuento.

Tanto Papá, Papá, Papá... que al final Papá llegó a pensar que Norah no podría sentirse bien si éste no estaba. 

Pues llegó el último día, el día en que Papá tenia que irse a Madrid a trabajar y dejar a Norah por primera vez sola con los abuelos durante una semana. Las Papitis no había ayudado precisamente a tomar la decisión de dejarla allí... más bien fueron las circunstancias en las que presuntamente se iba a desarrollar la semana en Madrid, con Papá fuera allí por viaje por trabajo, Mamá trabajando como siempre hasta arriba y un calor insoportable en casa que haría imposible conciliar el sueño por la noche.

Así que así fue. Allí tendría que quedarse. A los cuidados de los abuelos, con quien se lleva especialmente bien, pero sin la presencia de Papá o Mamá por si algo pasaba. La primera vez que dormía fuera de casa. La primera vez que se separa de los dos, de Papá y de Mamá. Bueno, en realidad de los dos se separa todos los días a las 9 am, cuando la dejamos en la Guardería. Pero no era lo mismo... será por la distancia... será por el tiempo. No era lo mismo. 

Sari le había comentado a algún compañero la situación: que la niña pasara una semana sola con los abuelos en el pueblo. Y todos coincidía que sería egoísta impedir que ella no disfrutara de esa semana solo por una paranoia nuestra, que si la relación con los abuelos es buena y las condiciones en la que iba a estar la niña no tenían nada de malo, no había razón por la que debiera volver. Y así era. Pero algo había que no dejaba que me separara de ella. Algo irracional me decía que algo malo pasaría si la dejaba allí sola. 

A Norah ya le dije el día anterior que Papá se volvía a Madrid a trabajar... y ya lo había interiorizado porque cuando le preguntábamos decía: "Mamá, tabajar. Papá, tabajar. Y yo Elo (Pueblo) con Elos (Abuelos)". Justo antes de salir se puso tontorrona con que no quería ponerse unos pantalones y quería estar solo con el pañal. Después de insistir varias veces, ella se lo tomaba a broma y no me dejaba terminar. Así que le dije que me tenía que ir a Madrid, y mientras decía un inhibido "Nooo Papá" el gesto de la cara se le cambió de repente. Pasó de ser una niña de dos años jugando a hacer de rabiar a un adulto, a ser una niña mayor que comprendía exactamente lo que iba a pasar... que su Papá ya no iba a estar ahí cuando ella lo llamara. Así que accedió a ponerse el pantalón y me acompaño a fuera de la mano, esta vez muy formal y obediente. En la puerta de casa, con el coche ya arrancado me puse de cuclillas delante de ella y le dije que me tenía que ir. El gesto que hizo no lo olvidaré jamás: me miró a los ojos y bajó la vista triste al suelo como si le hubieran confirmado lo que ya se estaba imaginando y puso su cabeza sobre mi hombro mientras me daba un abrazo... pero no un abrazo de "buenos días" o de "recogida de la guardería"... era un abrazo largo y triste de "se lo que está pasado y que no se puede solucionar". Y así, formal y seria, no dejaba de mirarme mientras me metía en el coche y me decía adiós con la mano.

Mientras conducía no podía dejar de pensar en el gesto tan adulto que acababa de hacer aquella figura de 2 años y 5 meses. Aquella tristeza contenida mientras era consciente de la situación. Fue a la altura del Puente Nuevo, a 1 kilómetro del pueblo, cuando no pude más y rompí a llorar... 1 kilómetro de cordón umbilical que acababa de romperse para siempre.

Frozenmanía

A pesar de que ya va camino de un año desde que comencé escribiendo el título de esta entrada como borrador para que no se me olvidara escribir en el futuro, no he tenido muchas ideas de cómo estructurarlo y desarrollarlo, pero cualquier que conozca a Norah sabe que este tema necesita un apartado especial. Así que a riesgo de que termine cayendo en el olvido o visto que mi inspiración tampoco parece que vaya a surgir, me veo obligado a por lo menos nombrar las cuatro ideas que quería expresar.

Como ya se ha ido viendo a lo largo de bastantes posts, desde que Norah es muy pequeña siempre le ha gustado todo lo relacionado con la película de Frozen. Comenzó siendo la banda sonora del tema principal (Let it go), que ya hemos llegado a escuchar en modo while-1 durante mucho tiempo. Después vino lo que es la peli en sí, pidiendo que se la pusiéramos TODAS las tardes como si de una droga se tratara, cosa que hemos ido administrando en pequeñas dosis (videos cortos) durante bastantes meses. También le gustó mucho el corto que lanzaron previo a la película, ya que Olaf y Sven son los protagonistas del mismo, y éstos son dos personajes que a Norah la vuelven loca. Más tarde, o mejor dicho "al mismo tiempo", llegó el cuento, un libro con cuarenta y pico páginas que describe la historia que se cuenta en la película, con ilustraciones originales de Disney. Este si que ha sido el cuento while-1 durante un montón de tiempo. A la hora de ir a la cama siempre tocaba el libro de Frozen, sí o sí. Y para terminar, cualquier tipo de merchandising que se pueda ocurrir (muñecos, bragas de cuello, camisetas, pantalones, gomas del pelo, pegatinas, mochilas, etc, etc).

Tantas cosas ha habido de Frozen que los Papás ya nos conocemos la película casi me memoria... de hecho hasta las anécdotas de la misma (cosa que por otro lado, siempre ha sido muy interesante conocer para fardar delante de otros Papás amateurs en la materia).

Así que para no hacer que todas estas cosas no volvieran un poco loco, la película sólo la hemos puesta entera durante los días de fin de semana que Norah lo pidiera. Y el libro se intenta no leer entero, porque al final te tiras medía hora bien a gusto. Así que los días que por ejemplo Norah esta muy cansada y sabemos que no va a tardar mucho en caer, empezamos a leerlo por la mitad, para que al terminar lo le diga lo de "... y colorin colorado, este cuento..." y ella diga "cabado" mientras cierra con su mano la tapa, se lo acerca a la cara y le da un beso diciendo "tamanana", y yo lo dejo en la mesilla o en el suelo y nos disponemos a dormir. 

Es como una ceremonia y siempre se hace lo mismo en el mismo orden. Por eso tratamos que el cuento siempre se llegue al final. En muy pocas ocasiones (yo sólo recuerdo dos) Norah se ha dormido antes de acabar el sueño.

El cuento de Frozen no puede faltar en nuestros viajes al Pueblo o a Murcia. Hace 3 semanas, estuvimos en el Pueblo y en esa ocasión era Papá el que estaba bastante cansado y no quería afrontar casi 80 páginas para leer antes de dormir. Así que, como otras veces, comencé el libro por la mitad ... y parece que coló porque no me había dicho nada. Por alguna razón tuve que levantarme para ir al baño un momento y cuando vuelve a la cama me encuentro a Norah con el libro abierto por la PRIMERA PÁGINA diciendo: "Papá! Aquiiiií!" y recordándome que ella elige cuándo acortar el cuento y que ésa no iba a ser precisamente la noche, por lo que tuve que comenzar a leer desde el principio (más las que ya le había leído). 

En el Centro Comercial hay tiendas que tienen artículos de Frozen. Ella siempre corre al escaparate para verlo de cerca y señalar cada uno de los personajes... en especial Olaf (su favorito). 

Alguna vez se ha mostrado extraña cuando ha visto a alguna niña llevando alguna camiseta con el dibujo de algún personaje de Frozen, parecidas a las que ella tiene. 

Es curioso porque parece que Anna no le llama tanto la atención. Ella suele jugar a ser Elsa y una cosa que hace mucho y desde hace mucho tiempo es jugar a congelar a la gente. Lanza un rayo imaginario que te congela y tras el cuál no te puedes mover hasta que ella u otra persona te toque. Es gracioso, porque en alguna ocasión al verse amenazada por algo (estar jugando a hacerle cosquillas o cogerle el culo) ha utilizado este arma secreta para intentar escabullirse del peligro :)

En resumidas cuentas, todos pensábamos que lo de Frozen sería algo pasajero, pero ya va camino de 2 años y medio y sigue apasionándola todo lo relacionado con Frozen. Veremos si mucho tiempo más.

Digest: Agosto 2015

Pues aquí voy a contar algunas adecdotas que han pasado en el mes de Agosto. La mayoría de las cosas también han pasado en el Pueblo:

- Estado comiendo en un restaurante me dice que tiene caca y me lleva al servicio para cambiarla. Se acordaba del sitio por haber ido otra vez hace unos meses con Mamá. (1 agosto)

- En teoría nunca ha probado nunca un chupa-chups porque nosotros nunca le damos golosinas. Estando en el Pueblo, le regalan uno y ella sabe perfectamente lo que hay que hacer con él. Me dice que se abre y se mete en la boca. Se lo habrá visto a alguien o le habrán dado alguno en la Guardería??

- Estando en la casa del Pueblo, Cati viene y le pregunta dónde está el baño y ella la lleva de la mano. Parece que Cati sí le inspira confianza :)

- Volviendo en coche ponen en la radio la canción de Chandelier de SIA y ella parece que la recuerda y dice "Miaaaaaa!" como diciendo: mira! esta canción es la que me ponías tu cuando yo casi no podía ni andar! (1 agosto)

- Me echa la bronca por ir sin camiseta y creer que íbamos a la calle. (16 agosto)

- Encuentra la cuadra de las vacas en el Pueblo, después de haber estado allí por la mañana. (18 agosto)

- Se acuerda de cómo y dónde sembraron las calabazas Raquel, la Abuela y ella la otra vez que vinieron al pueblo. (18 agosto)

- Hace cada en el orinal por PRIMERA VEZ. Dos días antes, hacía pis cada vez que la sentábamos. (18 agosto)

- Explica como se usan las cuerdas TRX que Papá colgó en la encina. Hay video. (18 agosto)

- Diferencia entre "tampoco" y "también" en las frases positivas y negativas. Ej: - No se donde está el coche. - Yo tampoco. (17 agosto)

Norah en el parque de atracciones

Este verano en las vacaciones en Finlandia fuimos a un parque de atracciones por primera vez con Norah. Pensábamos que no le iba a hacer mucha gracia y que no se iba a querer montar a nada. Aunque los toboganes le gustan, a menudo pide la mano para bajarse, y hasta hace poco los columpios no lo hacían mucha gracia. En una ocasión le metí una moneda en una nave espacial de esas que se mueven y hacen ruido del centro comercial, y no le hizo ni pizca de gracia. En general, las cosas nuevas le suelen generar desconfianza.

Sin embargo, allá estábamos en Särkänniemi y decidimos comprar algún boleto para las atracciones. Lo primero fue montarse con David en una especia de coches y le gustó mucho. Y hala!, a partir de ahí, el despiporre: se montó luego conmigo en una especie de mininoria y se partía, saludando a David. Luego, había atracciones gratuitas y se montó en La mariquita, El Tren de los cerditos, una especie de carrusel de coches… ella sola!!! Se sentaba como superseria, con su cinturón puesto, poniendo cara de concentración. En alguna de las vueltas hacía como que no nos veía y en otras nos saludaba con la mano entusiasmada. La verdad es que me lo pasé mejor viéndola a ella disfrutar de las atracciones que montando yo en alguna :) En una de las ocasiones en el Tren de los Cerditos se le sentó una extraña niña al lado, y ella ponía cara de "Bueno, te voy a tolerar pero mejor no te arrimes mucho que estoy conduciendo".

Ese día en Tampere también vimos los delfines del delfinario y nos hicimos una foto con uno :) (a Norah le gustan los delfines). Y luego subimos a la torre - mirador panorámico, donde se arrimaba de tal forma que dejó claro que al menos de momento no tiene vértigo.

Ya en Helsinki unos días más tarde, fuimos a Linnanmäki (donde además nos encontramos a Aurora). Ahí también había bastante atracciones gratis para niños. Se montó en varios ella sola: caruseles varios, sobre todo. También uno de coches y camiones (tengo un vídeo que parece que está conduciendo ella), unos caballos, un tren… en alguno iba acompañada, en otros sola. Había uno que daba bastantes vueltas y subía, iba rapidillo. Ella se partía de la risa :)

Y ya a la vista de eso, fuimos en la playa hace un par de semanas a la típica feria de pueblo, donde se montó en un par de trenes que daban vueltas UN MONTÓN de minutos (y que eran más ruidosos y con más luces que en Finlandia, buf, un poco demasiado para mi gusto). Si por ella hubiera subido creo que se habría subido muchas más veces.

En fin, que nos ha sorprendido con esto. Porque en realidad, los dos pensábamos que sería sentarla en la atracción y empezar a ponerse en modo koala y miedosilla. Y no. Y ahora ya en los columpios también se ríe a carcajadas de una forma nueva.

Por otro lado, en las vacaciones de este verano ha cambiado un montón, se ha abierto más a la gente, está empezando a hablar cada vez más… Pero eso lo comentaré en otra entrada.

A lo mejor sí que nos merece la pena sacarnos la entrada de Parques Reunidos :)

Digest: Julio 2015

Pues como viene siendo habitual, en este post voy a enumerar algunas de las cosas que han pasado durante el mes de Julio mientras estábamos de vacaciones en el Pueblo:

- A menudo se enfadaba y empezaba a decir parrafadas sin que se le entendiera todo lo que decía como echando la bronca, y terminando con "hombreee!"  o "joeee!".

- Como en el Pueblo no tenemos los cuentos que tenemos en casa, Norah ha tenido que elegir algunos que había por ahí: Cenicienta y Pinocho (nueva versión). Después de 5 días se los sabía de memoria.

- Se lleva muy bien con la tía Ludi y el tío Antonio. Los llama por su nombre y los pica para que la persigan jugando.

- Se inventa que el abuelo la pegó con la mano. Y preguntándola al respecto sobre ello más tarde sigue diciendo que así fue.

- Entra en bucle subiendo las escaleras y bajando la cuesta que hay por la parte de detrás de la casa, con el abuelo y conmigo. Además, intenta siempre adelantar al que hay delante.

- Y siguiendo con esa tónica que llegar siempre la primera, le gusta estar haciendo carreras continuamente... metiendo el codo e incluso cruzándose para que no ganes y ella llegue antes.

- Viendo vídeos de cuando estuvimos este verano en Finlandia, le enseño ese en el que estábamos en el coche y yo hacía como que le comía los deditos de los pies. Ella al recordarlo se tronchaba a reír, le hacía muchísima gracia recordarlo. Esto fue delante de mis tíos que tampoco entendían que la cosa tuviera tanta gracia.

Digest: Junio 2015

En este post voy a poner sólo las cosas que tenía pendientes de escribir para que no se me olviden. No entraré a comentarlas con mucho detalle:

- Estando en la cama todos le dice a Mamá que se vaya, queriéndola echar empujándola y diciendo "Papaaa miiiiiio". (6 jun)

- Maite me cuenta que Norah cuida de su amigo E. en la guardería. (9 jun)

- Se sube a una vaya y le digo que es una cabra loca y me sonrie de reojo poniendo cara de pillina (9 jun)

- Sabe distinguir perfectamente entre yo, mi, mío, mía. (12 jun)

- Estaba echándose una siesta en la cama de 13:30 a 16:30 y cuando voy a despertarla veo que ella ya estaba despierta tumbada en la cama y muy tranquila. Cuando me ve se tapa la cara riendo. (13 jun).

- Intenta hacer caca en el orinal pero no se sale nunca.

- Confunde hacer pis con hacer caca. Dice que tiene capa pero en realidad tiene pis, aunque algunas veces acierta. Otras veces se para en medio de la calle, se pone en cuclillas y dice que va a hacer pis. Por supuesto, todavía lleva el panal siempre.

- Estando en la cama a la hora de leer el cuento, me pide la leche y despuse de tomársela el chupete, como siempre. Cuando le doy el chupete le digo que debería ir pensando en dejar el chupete porque ya es mayor... Ella se lo mete en la boca, se queda mirando el techo unos segundos como pensando e inmediatamente se quita el chupete de la boca y me lo entrega, como asumiendo su rol de niña grande. Bien es cierto que en la guardería ya no se lo ponen, porque desde que comenzó el año les vienen diciendo que ya no se usa chupete porque ya son los de tercer año y los más grandes. (13jun)

- Consigue abrir la puerta de la cancela completamente sola. Estábamos Sari y yo en la puerta y nos pidió la llave. Se la dimos y seguimos hablando de nuestras cosas. De repente vemos que había abierto la puerta ella sola. (14 jun)

- Contándole el cuento dejo palabras sin decir esperando que ella las complete. Se sabe los cuentos de memoria y acierta casi todas. (14 jun)

- Aprende a pausar y reanudar las peliculas en el AppleTV. Otra veces, cuando se cansa, lo para y dice que ya no hay más televisión, que se acabó!. Creo que me está imitando... :/  (21 jun)

Norah "La mandona"

La guardería a donde llevamos a Norah utiliza una aplicación llamada KinderClose que proporciona un canal de comunicación entre los padres de las criaturas y el personal del Centro. A través de esta aplicación se puede ver cómo de bien a hecho cada una de las comidas, a qué hora se ha echado la siesta y el número de deposiciones que ha realizado en el día. Además los/as maestros/as pueden subir fotos de los eventos más destacables que te puedes descargar en el móvil para tener una idea de qué es lo que hace tu retoño ahí desde que lo dejas por la mañana hasta que lo recoges por la tarde. 

También permite que tanto los padres como los/as maestros/as permitan realizar intercambiar comentarios entre ellos, cosa que normalmente es usado para hacer recordatorios (Ej: "Tenéis que traer pañales", "Mamá hoy la recoge a las 17:30", "Mañana Norah se queda en casa con los abuelos") o de ámbito general (Ej: "Os recordamos que hoy hay teatrillo a las 16:30").

Pues hoy hemos tenido la siguiente conversación:

- Hoy la recoge Papá. Tiene un poco de tos. Y lo pasa mal con el calor.

- Ok. Por ahora esta pasando buen día aunque está un poco alterada con su amigo Eidan.

- Anda y eso? Se han peleado?

- No. Norah quería que Eidan hiciera lo que ella decía y si no le hacía caso le daba o le cogía fuerte y el pobre lloraba, pero solo por eso.

- Pues vaya, eso no está bien. Lo siento. Le insistiremos en casa que eso no se puede hacer.

Pues efectivamente, Norah parece que ya tiene tanta confianza con uno de sus amigos de la guardería como con nosotros, de manera que ha permitido que salga la Norah que sólo conocemos nosotros "de puertas pa dentro". Y ese amigo es Eidan, un niño morenito, más pequeño que ella, más bajito y con el que por lo visto se lo pasa fenomenal. Desde hace un tiempo ya Maite (su maestra) nos había comentado que pasaban todo el tiempo juntos, que cuando por la mañana llegan a la guardería van a saludarse el uno al otro y que se suelen cuidar el uno al otro consolándose cuando uno de ellos llora... cosa que por lo visto Eidan hace bastante a menudo. Maite nos comento otra vez que un día Eidan estaba muy llorón y le dijo a Norah que cuidara de él. Ella le cogió de la mano, le decía lo que tenía que hacer y se pusieron pusieron a jugar y así a Eidan se le paso la llorera.

Pues bien, me parece que Eidan es el primer afortunado que se ha ganado la confianza de Norah y el que ha podido ver lo "mandona" que puede llegar a ser a veces. Con los papás y los abuelos ya lleva tiempo mostrando su "don de mando".

Megarabieta en el parque

Hoy Norah a sufrido una de esas rabietas dignas de recordar. Ha durado como 45 minutos y ha sido en plan niña-del-exorcista... bueno, le ha faltado que el cuello le diera vueltas.

La he ido a recoger a eso de las 6pm, porque hoy tenía unas cosas que hacer y he llegado un poco tarde. Ya habíamos avisado en la Guardería. El caso es que cuando he ido a recogerla en principio estaba muy contenta, ha venido hacía a mí corriendo como siempre y ha ido a recoger la mochila. Cuando hemos salido le he ofrecido algunas cosas que llevaba en la mochila para que merendara. En esta ocasión ella ha decido comer 3 tomates cherry (que están buenísimos) y zumo de naranja (que se ha dejado menos de la mitad). 

Después hemos estado dando una vuelta por el parque, y hemos estado viendo un rato como jugaban los alumnos de una academia de inglés que hay en frente del lago de abajo. Ya ahí ha tenido un momento que se ha enfadado porque le he dicho que tirara una cáscara de pipa que había cogido del suelo, pero bueno al final hemos estado jugando a hacer el avión y a que me perseguiera y parece que se le ha pasado. 

Pero de repente me ha parecido que se había hecho caca. Le he mirado el pañal y se han confirmado mis sospechas. Así que le he dicho que fuéramos a un banco a cambiarla... a lo que ella me ha respondido con un "Noooooo".

Hemos seguido jugando un rato mientras trataba de buscar un sitio donde poder desplegar el campamento base para cambio de pañales de carácter urgente, pero ella no ha querido colaborar en nada. 

El olor comenzaba a ser bastante fuerte, y parecía que el pañal ya estaba rebosando, así que le he dicho que fuéramos a cambiarla YA, y se ha enfadado como suele hacer: haciendo el "cuerpo a tierra" y comenzando a llorar y llamar insistentemente al ascendente de primer grado no presente en esos momentos (es decir, a Papá si está con Mamá, o a Mamá si está con Papá). 

La he cogido en brazos como he podido y se ha empezado a revolver como una anguila. Así que como ya sabía lo que iba a tocar en los próximos 15 minutos, he decidido llevarla a un sitio alejado de la mirada ajena... llamadme "especial", pero prefiero que la gente vea el espectáculo.

Así que como he podido la he intentado llevar a un banco donde suelo desplegar mis instrumentos para cambio de pañales, pero me ha sido imposible porque no dejaba de patalear y pegarme. Así que he decidido dejarla en el césped y que ahí se desfogara. Pero eso de dejarla en un sitio mullidito y seguro no le ha gustado nada, así que se ha ido reptando hacia atrás (sí, es difícil de describir), como si fuera un lagarto-cangrejo, hasta que se ha salido del césped y se ha tirado en el carril bici, de asfalto, material que ya le ha parecido suficientemente duro y áspero como para continuar revolcándose y dando patadas. De la rabia, cogía el césped y lo arrancaba, o buscaba arena y la apretaba con las manos. Así ha estado recolectando mierda por el suelo, mientras olía a lo mismo, durante un buen rato. Yo la verdad es que estaba tranquilo y flipando de lo que una enana de 27 meses recién cumplidos puede llegar a hacer. 

Como 15 minutos después todavía seguía igual, llorando y llamando a su "Mamáaaa", a quien le he enviado un par de fotos y audios que atestiguaban la situación. En una de estas se ha dado cuenta de que la estaba sacando una foto... y parece que no ha ayudado mucho porque ha empezado a llorar con más rabia XD

Mientras la gente pasaba al lado y se quedaba mirando. A una chica que me ha mirado y sonreído con cada de compasión. Le he preguntado si quería una niña. Se ha ido riendo más... pero no se la ha llevado. 

Después de un rato parece que se ha calmado y ha dejado que la cogiera en brazos... soportando el olor a caca como buen padre que soy  :D  La he puesto a horcajadas sobre mis piernas mientras yo estaba sentado en un bordillo, y la rabieta parece que comenzaba a remitir... ella ha apoyado la cabeza en mi hombre y yo la he dado palmaditas de esas de "validación de sentimientos" que dice Sari. Ella ha movido su mano hasta mi cuello y la ha puesto donde mi nuez. 

Explicación: Hay una cosa que a Norah le hace mucha gracia, y es ver como se mueve mi nuez para arriba y para abajo, cosa que hago queriendo haciendo el movimiento de tragar con la garganta con el único objetivo de que ella se ría. 

Pues cuando ha puesto la mano sobre mi nuez he visto la ocasión perfecta para hacerla reír y sacarla por fin del estado de enfado que tenía. 

Explicación: Los niños muy a menudo pasan del estado de enfado al estado de alegría en cuestión de segundos. Algunos lo llaman el "vaivén de sentimientos". 

Así que he comenzado a mover la nuez para arriba y para abajo sabiendo que con la mano donde la tenía lo iba a notar. Ella, efectivamente, lo ha notado. Se ha incorporado levemente como para verlo con sus propios ojos... (quizas estaba pensando: WTF!!!) y sin cambiar el rictus de la cara ha subido la otra mano (ahora ya tenía las dos apoyadas sobre mi nuez) y ha empezado a apretar muy fuerte. En ese momento sí ha cambiado la cara y ha puesto cara de esfuerzo... como que lo estaba dando todo... lo mismo que estaba haciendo yo para evitar asfixiarme viendo como mi hija estaba intentado asesinarme en medio de un parque por haberla hecho una broma en un momento poco oportuno. 

Así que he conseguido zafarme de ella y que dejarla sobre el césped de nuevo, momento en el cual he visto que había hecho un "goto 1".

Explicación: Chiste de programadores que quiere significar "volver al principio".

Así que de nuevo, vuelta a empezar: llorar, llamar a Mamaaaa, revolcarse, arrancar el cesped, recolectar mierda, remover la mierda suya propio dentro del pañal... de manera que, ahora sí, ya comenzaba a rebosar... Hasta que por fin han llegado los refuerzos en forma de Kummitäti Raquel, quien a conseguido que el diablillo desapareciera lo suficiente como para conseguir llegar a casa caminando, donde nos hemos encontrado con Mamaaaa, que acababa de llegar de trabajar.

Hemos conseguido entrar en casa, no sin antes montarla de nuevo otra vez en la puerta de casa por razones incomprensibles para la mente adulta. Se ha vuelto a tirar al suelo, y como esta vez yo estaba abriendo la puerta de casa y no estaba con ella, me ha comenzado a llamar a mi: "Papaaaaa".

Por fin la hemos conseguido cambiar el pañal y atenuar un poco el olor a caca que había por todos los lados... incluso en mi ropa, manos, brazos, etc. Pero en fin, nada que no resuelva una buena ducha  con mi, ahora sí, angelito.

Fin de curso en la Guardería

Hoy ha sido la fiesta de fin de curso en la guardería de Norah. Como ya hemos explicado en alguna otra ocasión, en su guardería hay 3 clases: la de los bebes, la de 2 años y la de 3 años. Pues bien, Norah este año ha estado en la de 2 años y el próximo año será el último que podrá estar en la guardería :(

Pues hoy han celebrado una fiesta donde todos los niños tenían que estar disfrazados. Los bebes se han disfrazado de mariquitas. Los de 2 años se han disfrazado de ratones y gatos. Y los de 3 años, que se han "graduado" hoy, iban disfrazados ellas de bailarinas con tutu blanco y ellos de raperos con camiseta blanca y gorra.

A las 10 se ha invitado a los papis y familiares para ver la "actuación" de sus pequeños. Así que, aprovechando que he llevado a la enana a las 9, ya me he ido directamente con la cámara para quedarme por allí y pillar sitio de los primeros (al final la gente a empezado a venir sobre las 9:35 y a las 9:50 había muchísima gente)... eso sí, esta vez para entrar y sentarme en primera fila como un señor, y no ponerme atrás "porque como llevo cámara no dejo ver"... viendo que después los que no dejan ver son los que graban con sus móviles... torcido y en vertical, por supuesto!

Pues eso, que allí hemos asistido los abuelos y yo en primera fila y hemos podido disfrutar de las actuaciones de los pequeños que la verdad que han estado muy bien, teniendo en cuenta la cantidad de Mamás histéricas que por allí había.

Primero han cantado los bebes. Había uno que estaba en una trona muy gracioso que no paraba de moverse. Hacía mucha gracia con sus alas y sus antenas. A cada gesto que hacía, los Papás presentes acompañaban diciendo al unísono un "Ohhhhh!", lo cual hacía que su respectiva Mamá no cupiera en su gozo y no pudiera aguantar más de 2 minutos para coger el bebé en brazos y recordar a todos los asistentes que esa monada era suya :D

Después, Iván ha dado paso a los ratones y gatos de la clase de 2 años. Tanto el día anterior de la fiesta como esta mañana avisé a Norah que hoy iban a hacer una fiesta. Bueno, en realidad ella lo tenía muy claro pues cuando la preguntábamos por la fiesta ella nos hacía parte del baile que hicieron hoy. En cualquier caso, yo se lo decía para evitar que pasara lo que pasó en la última actuación, que con todos los niños llorando porque sus madres histéricas no paran de llamarles para que les saluden, al final los niños que no lloran terminan llorando también. Así que yo le dije a Norah, que a lo mejor durante el baile había un "toooon" (montón) de "bebeeees" (niño que llora sin causa aparente) y "ma-pa's" o "Pa-ma's" (Mamás y Papás) gritando, pero que ella no se tenía que preocupar y tenía que seguir con la función, bailando y cantando, y que ella no tenía que llorar porque después íbamos a poder estar todos juntos. Ha sido gracioso, porque también le he comentado que a lo mejor venía alguien más a verla y le he preguntado si se sabía quién podía ser. Se ha quedado pensando, ha puesto cara de pillina y ha dicho: "Looooosssss!!!" (Los Abuelos!!!).

Así que han empezado a aparecer ratones y gatos por la puerta. Los gatos iban vestidos de negro con panza blanda, una cola gorda y unas orejas negras puntiagudas. Los ratones iban vestidos de gris, con botón en la tripa, una cola más fina también de color gris y unas orejas redondas. Y todos además con unos bigotes pintados en la cara.

Esta vez en tema del disfraz se lo ha comido todo Sari, porque yo no he podido estar muchas tardes en casa durante esta semana, pero la verdad es que le quedó muy bien, sobre todos las orejas, que estaban pegadas a una diadema.

Norah estaba más bien entre los últimos niños que han aparecido. Nada más cruzar la puerta nos ha localizado, se ha quedado mirando, y no ha hecho ni un solo gesto. Ha seguido a sentarse donde le tocaba. Posteriormente, cuando ya estaba sentada, Maite (su profesora) le ha colocado las orejas de nuevo y ella se ha apartado el pelo que se le ha puesto delante de la cara. Ha sido justo después, cuando los abuelos la han hecho un gesto, cuando ha hecho una mueca de sonrisa contenida y ha terminado saludando con la mano :D 

Al final la tía ha sido super profesional y ha cantado la canción de "El botón de Martín" y la de "If you are happy and you know it clap your hands" siguiendo la coreografía siendo de los pocos niños que hacían algo... el resto estaban como ensimismados viendo la cantidad de "fluido orgánico complejo producido por las glándulas salivales" (también conocido por "baba") estaba inundando la sala de forma preocupante.

Después han dejado que los niños se juntaran con sus familiares y es cuando Norah a venido a abrazar a los abuelos y a su Papá. Pusieron gusanitos por las mesas y repartieron refrescos y zumo como bebida. Y 15 minutos después ya cada niño tenía que volver a su clase.

Por la tarde, cuando he ido a recoger a Norah me he encontrado con la actuación de los de 3 años. Los profesores iban llamando a los niños uno por uno por su nombre, les hacían entrega entrega de su gorro de graduación color verde-mamaestoybien y su respectivo diploma, se colocaban en lo alto del tobogán y se tiraban por él simbolizando dejar atrás su etapa de guardería para dar comienzo una más dura y larga, la etapa del colegio. Ahí estaremos, SDQ, el próximo año.

Condensando cosas: palabras, comportamientos.

No es que escribamos mucho por falta de tiempo, y así se acumulan las cosas…

Como comenté, a mediados de mayo se fue a pasar un fin de semana en el pueblo ("blo") con papá, tía Raquel y los abuelos ("elos"). Cuando estaban preparando todo y cargando el coche, ella se fue para allá, y empezó a intentar subirse a su silla, y decía "la abuela aquí, Raquel ahí, papá ahí, el abuelo ahí", señalando el asiento de cada uno. Como David estaba tardando un poco, ella decía "vamonos, venga, papáaaa". Se fue muy contenta y pasó un fin de semana que yo no pude presenciar por temas de trabajo.

Más cosas… hace un par de semanas le compramos una especie de libro de autoayuda para niños. Es un cuento de un conejo que está cabreadísimo, enfadado, con rabietas… Y en el libro se muestra cómo respira hondo, o cómo se va a un sitio tranquilo a relajarse un rato. Ella misma ha pedido que le leamos el libro un par de veces. Lo curioso es que un día al recogerla de la guardería que estaba como "difícil" y enfadada, se dedicó a trastear con un conejo de esos que se mueven (como los coches) cuando le echas una moneda (que nunca le echamos, claro), y nos echó de su lado. Estuvo ahí sentada, pensando en sus cosas, un montón de tiempo. Y luego ya se nos acercó y se le había pasado el cabreo. Y hay unos días lo mismo, se cogió un cabreo no se sabía muy bien por qué, y David le enseñó lo de respirar con el libro, y con eso se calmó. Si es que es más lista…

Ah!, ya se sabe cada vez mejor los números (del 1 al 10 en tres idiomas) y las letras. Y desde que estuvimos el fin de semana anterior en la playa se ha soltado a ir hablando cada vez más. Ya dice palabras de 3-4 sílabas (raputarra=pegatina de cangrejo, plátano…). Hasta en la guardería va hablando más con Mayte, y de hecho va muy contenta (que ya iba contenta, pero ahora incluso más). Además, tiene un amigo especial (al que el otro día se dedicó a cuidar cuando tenía un día un poco malo) con el que se lleva muy bien, se abrazan, lo cuida…

Por cierto, que tiene a menudo una intensa papitis. Tiene que ser David el que le cuenta el cuento cada noche. La otra noche la estábamos preparando para ir a dormir y no sé qué hablaba con David que ella me empujó y decía "Papá es mío!". Es que en general ya se sabe muy bien el "yo" y el "mío". Como para hacer cualquier cosa, "yooo". Que por cierto, hoy hemos alucinado porque ha abierto ella sola con la llave la cancela del jardín para entrar!, y casi no nos hemos dado ni cuenta hasta que no estaba abierta porque lo ha intentado muchas veces pero nos parecía imposible que lo pudiera hacer. Y resulta que sí. Se ha puesto muy contenta con ello.

Ah!, una cosa curiosa más… le gustan más los gatos que los perros. No tiene reparos en acercarse a cualquier gato y acariciarlo, pero en cambio los perros la asustan y a menudo se quiere subir en brazo si viene alguno. El único el perro del vecino, que siempre lo saluda y le dice hola y adiós e incluso lo acaricia.

Norah vacilona

Desde hace ya bastante tiempo Norah tiene una especial tendencia a hacer bromas jugando y diciendo que algo/alguien no está, negando el hecho de que esté, aunque sea evidente que está. Un ejemplo de esto es cuando se tapa la cara con las manos y aparenta que no está... a cual acción hay que responder rápidamente con la pregunta de: ¿Dónde está Norah? Además, siempre hacemos que buscamos y no la encontramos, hasta que ella decido aparecer "de repente" diciendo: "Ahhhhhhh".

Pues el tema es que adopta perfectamente el rol de "buscador" cuando alguien le pregunta, por ejemplo, "¿Donde está Papá?". Ella busca por sitios inverosímiles, como debajo de un trapo de cocina, debajo de la silla o dentro de un cajón, hasta que al final decide encontrarte.

Nos llama mucho la atención no solo que haya aprendido ha hacer lo que nos ha visto hacer alguna vez, si no los gestos de complicidad que pone, y las caras de pillina, como queriendo indicar que se está enterando de todo pero lo hacer para confundirte a tí.

Al hilo de este comportamiento, hoy me ha hecho mucha gracia la siguiente situación. Iba con ella por la calle mirando los números de las casas y jugando a decirlos en voz alta, juego que ya hemos contando alguna que otra vez que llevamos haciendo ya bastante tiempo y que siempre le ha divertido y ayudado a aprender los números. Norah lleva diciendo los números bien desde hace ya unos meses y rara vez se equivoca (quizás alguna vez dice "ooo" cuando es "cero"). Pues bien, se ha equivocado en dos ocasiones (con los números 24 y 26) y a mi me ha extrañado bastante pero lo he corregido y "yasta", hasta que me he dado cuenta de que me estaba vacilando... que cuando decía la unidad se quedaba pensando y decía uno erróneo queriendo para ver mi reacción. Ha sido muy curioso porque en el 26 casi se le escapa el 6 pero al final ha dicho 5 y creo que después el 8... pero como pensando que tenía que decir uno que no era el correcto y en ese momento no se le ocurría... hacía una pausa larga, me miraba de reojo y al final decía el número aguantándose la risa hasta que ya no podía y se echaba a reír. 

La re-pera ha sido cuando en algún chalet también venía escrito el nombre de la calle y cuando le preguntaba yo por las letras (que se las sabe casi al 100%) se ponía a inventar letras que no existen. En este caso no decía letras erróneas, simplemente se inventaba la letra, tipo "echi", "pizz", etc. Y siempre con esa cara de pillina que pone que dan ganas de comérsela. 

Digest: Mayo 2015

En este post voy a poner sólo las cosas que tenía pendientes de escribir para que no se me olviden. No entraré a comentarlas con mucho detalle:

- Vamos a comprar a la Gabia y en el H&M ahora tenemos que ir a la sección de niños y no de bebe. Ella se vuelve como loca y no para de correr entre los pasillos jugando a huir de nosotros. Nos preocupa porque muchas veces es fácil perderla de vista. Confundió a una señora con su Mamá y cuando ésta se dio la vuelta se quedó bastante cortada porque no sabía donde estaba realmente Mamá. (2 mayo)
- Identifica el idioma en que se dicen las palabras. Si ve en la tele un pez dice "kala". Si le preguntas como se dice en español dice pez. (2 mayo)

- Cuando tose se pone la mano en la boca pero en forma de puño... Estará imitando lo que hace Mamá o la Abuela? (4 mayo)

- Le dice Sari desde el Leclerc si sabe donde está el centro de estética al que suele ir ella. Ella dice que sí ... y le lleva hasta él. Hay 700 metros andando de un sitio a otro. (6 mayo)

- Estando en la cama, después de leer el cuento, me pide el chupete y se lo lleva a la oreja y dice: "ja? nooo". A la otra oreja: "ja? nooo". Y al final se lo lleva a la boca y dice: "ca? siiii". (6 mayo)

- Tira agua al suelo de la cocina y me pide papel en su idioma. Después de descubrir que lo que quería era papel se lo doy y limpia todo el agua muy bien. (6 mayo)

- Cuando estoy cortando jamón, como a ella le gusta mucho, siempre está al lado para que le vaya dando trocitos. En el primer trozo que le dio, le digo que es para Mamá si después de haberselo metido en la boca se lo saca y se lo da a su Mamá. (6 mayo)

- Le apagamos la tele y se queja y dice: "joee". (17 mayo)

- Un dí que estaba arreglando una cosilla en el jardín, entrando y saliendo a la terraza, ella estaba echada en el sillón ojeando un libro de los suyos con su Mamá. Cuando le chisto para que me mire, la sonrío. Ella abre la boca devolviendo el gesto y continúa haciendo lo suyo. (23 mayo)

- Estrena sus primeras gafas de sol. No tiene repado ninguno en ponérselas, eso sí, tiene que se ella sola. (27 mayo)

- Durante la Fiestiña ha demostrado que le encantan las gaitas, los tambores y que aguanta bastante mejor de lo que pensaba los petardos. Le da mucha vergüenza cuando hay gente. En el río juega a tirar piedras y según las va cogiendo va diciendo que tienen forma de coche, de palo, de letra A, de letra O. etc. (11 mayo)

- Le gusta escalar encima de Papá y subirse en él pisándolo.

- Tiene una crisis febril después de haber pasado el día en casa de los abuelos. Posible causa la fiebre mantenida. Y la causa de esa fiebre pudo ser la picadura de un insecto?? (mosquito?... araña?...) (31 mayo)

Norah es una niña

El día que cumplió los dos años, Norah no empezó a soltar largos discursos con frases perfectamente formadas. Pero sí que habla cada día más, tiene más vocabulario, y dice algunas frases de dos palabras. Ya dice también los números del 1 al 10 en español, finés e inglés. Quizá en finés le cueste un poco más, pero se los sabe. Le sigue gustando ver los números de las casas en la calle, y a veces se pone ella sola a contar cosas (en alguno de los 3 idiomas). Aún nos cuesta entender muchas de las cosas que dice. Por ejemplo, el otro día se le cayó agua en el suelo de la cocina. Y empezó a decir "mamá pel, mamá pel"… tardé un rato en entender que lo que quería era paPEL de cocina, y entonces se lo di. Y se puso a secar el suelo.

También hace un par de semanas íbamos por la calle ella y yo, y se puso a cantar. Y por primera vez supe qué estaba cantando, por lo que decía y los gestos. Así que cuando me pidió que cantara con ella, puede entonar el "hämä-hämähäkki" sin poner cara de haba.

Su motricidad también continúa avanzando. Corre MUCHO para tener poco más de dos años. A veces coge, empieza a correr, dando vueltas en el parque, o sin un rumbo fijo. También sabe saltar a dos patas y levanta bastante del suelo - más que nosotros en proporción, desde luego. Adicionalmente, trepa allá donde le dejamos con una habilidad que si no se trunca, puede llevarla muy lejos en un rocódromo.

En la guardería ya ha pasado a la comida sólida. Hay días que no se lo come todo, pero en realidad eso es bueno, porque indica que sabe autorregularse. En casa come casi de todo, aunque hay días que tiene más hambre y otros que menos. La zanahoria le gusta mucho (así, mordisquearlo a palo seco), y el jamón es un vicio… dice "jamón papá, jamón", y se pone a pedirle jamón cuando David lo está cortando. Un par de veces David le ha dado el primer trozo de jamón y le ha dicho "ése dáselo a mamá", y ella me lo ha traído en vez de comérselo ella - aunque ya hubiera estado a punto de metérselo en la boca. 

Las fresitas pequeñas de nuestro patio también le gustan mucho, y los arándanos (aunque de éstos pillamos pocos porque están carísimos). Chucherías no le damos, aunque helado sí, que le encanta (aunque hoy ha tenido una tarde un poco rara y aunque le he ofrecido irnos a comer uno no ha querido). El consumo de leche ya lo ha moderado, aunque en cantidad sigue tomando bastante: un biberón al irse a dormir, otro de madrugada, y a menudo un cartoncito de 200 ml por la tarde (no siempre).

Aparte, ha estado dos veces en el pueblo, en Semana Santa y a mediados de mayo. Se lo pasa fenomenal ahí ("blo, bol"). La última vez decía "eeenga amono", y le decía a cada uno dónde se tenía que sentar en el coche y pedía sentarse en la silla.

Y es que ya no un bebé (aunque a veces le gusta que la cojas como si lo fuera). Es una niña. Una niña con un carácter maravilloso, inteligente, divertida, y llena de energía.

Digest: Abril 2015

En este post voy a poner sólo las cosas que tenía pendientes de escribir para que no se me olviden. No entraré a comentarlas con mucho detalle:

- Una tarde después de la guardería, la llevo a ver los entrenamientos de futbol de los niños. Yendo por la calle espontáneamente comienza a decir los números de los portales que va viendo en inglés, sin equivocarse (eran del 2 al 14).
- Identifica dónde está Valdemoro, Aluche y Torrejón de Ardoz en los mapas de las marquesinas de los autobuses. Hace una semanas tambíen lo había hecho. Me pidió que la subiera en brazos y los señalara. Hacía mucho tiempo que no lo hacía.
- Estando en la cocina con uno de sus ositos de peluche, le pregunto al osito si quiere cenar. Ella poniendo voz de osito y moviéndolo responde que sí. Le pregunto que qué quiere y ella me responde: "gurrrr" (yogurt). (13 abril)
- Identifica las banderas de España y de Finlancia en una foto con un montón de banderas de todos los países. (17 abril)
- La pillamos cantando en la bañera a su bola. La grabamos con el móvil y parece que no se corta como en otras ocasiones. Gesticula y exagera los gestos de manera muy graciosa. (25 abril)
- Paseando por la calle oigo que comienza a decir letras... Me doy la vuelta y estaba mirando el scroll de un letrero electrónico de leds de una tienda. (28 abril)
- Entra en bucle subiendo y bajando la rampa mecánica del centro comercial LeClerc. Lo repetimos más de 15 veces. (29 abril)

Norah tiene dos años

Pues sí. Norah cumplió los dos años. La celebración se adelantó para coincidir con familia, y para no variar tuvo cierto exceso de regalos (y ella tan contenta): ropa, una tortuga de estrellas, un lector de CDs, un caballo para pintarlo, un puzzle de pesca magnético, unas figuras de animales montables… (puede que me deje algo pero es que había muchas cosas). En la fiesta la gente poco conocida hizo que se agobiara un poco pero luego se soltó y lo pasó fenomenal. Nosotros le compramos una moto de plástico de ésas de empujar con las piernas y su casco correspondiente. (A mí este regalo en realidad no me hace mucha gracia, que salir con ella y con la moto tiene sus problemas.)

Han sido dos años … intensos. Inevitablemente, centrados en ella. Porque la vida diaria y la que no es diaria se tiene que organizar teniendo en cuenta muchas cosas que antes de tenerla pues ni se te ocurren.  Nadie te avisa realmente de taaantas noches de dormir mal (aunque ahora lleva una semana o así mejor pero ha tenido una racha muy mala de terrores nocturnos). Lo de las rabietas, aunque sea una fase normal del desarrollo que hay que pasar, pues resulta agotador, aunque ya lo vamos llevando mejor. este invierno no ha sido tan malo de toses y catarros como el pasado, pero no nos hemos librado ninguno y sigue dando una pena inmensa verla malita. Y luego están los problemas de comunicación. Yo pensaba que con dos años hablaría ya perfectamente, y hablar habla pero… seguimos sin entenderla aún del todo. El hecho de que diga la mayoría de las veces sólo una sílaba de las palabras pues hace que nos cueste más. Pero cada vez vamos entendiéndola mejor y ella diciendo más sílabas de más palabras. Lo que sí es alucinante es cómo lo entiende todo-todo en finés y en castellano (y también cosas en inglés). Así que no, no voy a decir que la vida sea más fácil que antes de que Norah llegara. Pero desde luego que es más intensa, emocionante, y sorprendente. Observar su desarrollo es enriquecedor. Cuando aprende una cosa nueva y nos la muestra, sentimos un orgullo difícil de disimular. Cuando viene corriendo con una sonrisa y gritando "mamaaaa" o "papaaaa" cuando la recogemos en la guardería, hace que uno se olvide del trabajo y de otros problemas. Cuando te abraza espontáneamente y dice "mamaaaa" o "papaaa" es una de las mejores sensaciones del mundo.

Norah es una niña intensa con nosotros. Porque sabe que la queremos y eso le da confianza para desahogarse y expresarse, porque sabe que la seguiremos queriendo. En la EI y con otras personas (menos con los abuelos y un poco con las tías) es tímida, contenida, desconfiada. Cuando uno se tiene que contener tantísimo continuamente pues es normal que luego en confianza necesite liberar tensiones. En realidad creo que es bueno que "sea una niña buena" en la EI por ejemplo (siempre y cuando más adelante sepa defenderse - sin violencia - si hace falta). Aunque también va muchas veces un poco a su bola, por lo que nos comentan. La verdad es que tiene una personalidad que a mí me fascina, aunque haya veces que si estoy cansada y agotada pues puede hacer que - en plena rabieta de ella - me agote más. Pero eso son momentos puntuales.

Así que sí, no es fácil, pero globalmente es un regalo de la vida el acompañarla en su crecimiento y desarrollo y ya ninguno podríamos imaginarnos un mundo sin que Norah hubiera venido a iluminarlo con su sonrisa.

Jugando

Norah desde hace muchos meses que hace juego simbólico: coge ella espontáneamente cualquier chisme y hace como que habla por teléfono (por ejemplo con el mando del aire acondicionado, un telefonillo de plástico que hay de juguete…), pone a dormir sus peluches (a Nalle también le ha puesto el babero, le daba el biberón, le quería lavar los dientes, le cambiaba el pañal, lo escondía… a veces se ha enfadado con él y ha acabado pegándole).

Esta semana comenzó un día a jugar a vender pan. Se metió detrás del cubo de la basura de la cocina y Eugenia le preguntó que qué hacía ahí, que si le vendía pan… Y ella que sí, que pan. Hace como que coge pan (imaginario), te lo da, le preguntas cuánto es y te dice (invariablemente) que "dos", se lo das, le dices que adiós. Y así. Desde entonces, a veces, sin venir a cuento, puede estar en cualquier sitio, ponerse detrás de algo como si fuera un mostrador y decir "Pan?". Si no le haces caso te insiste hasta que vas y compras el pan. Alguna vez me ha hecho venderle pan yo a ella. Se pone toda seria, cruza los brazos, pone actitud de espera, y a vender pan!, o leche, o lo que le pidas. Y siempre cobra "dos".

Luego, el otro día dijo "tren" (bueno, la r la dice poco pero quiere decir tren), te coge de la camiseta por detrás y entre los 3 (con papá) hacemos un tren mientras dice "tuuu-tuuu". Lo mismo en la calle que en casa.

Otro juego que le gusta mucho y que hace desde semanas es lanzar un rayo de Elsa que te congela. Lo más gracioso es cuando lo hace en rápida sucesión a todos los adultos que tiene alrededor. Y lo que resulta tremendamente divertido es cuando se lo haces a ella, la postura y la cara que pone.

Aparte, cada vez correo y trepa más, a veces de forma muyyy temeraria. Tiene muchas capacidades para ello pero no se da cuenta aún de las posibles consecuencias de una caída desde altura, por ejemplo, lo cual es problemático porque encima quiere que te apartes de su lado cuando está trepando/escalando/andando por un bordillo. 

El día antes de su segundo cumpleaños nos sorprendió poniendo el culo en pompa, las manos en el suelo delante de ella, y asomando la cabeza al revés por entre las piernas gritando "papaaaaaa!".

Y así va evolucionando nuestra nena, ésa que al nacer ni aguantaba su cabeza (aunque lo empezó a hacer pronto).

Cuentos para dormir

El momento de irse a dormir de Norah siempre ha sido tanto crítica para nosotros. Ya desde pequeña hemos intentado que todo sea como una especie de "ritual" donde cada uno tiene que realizar su función de la manera correspondiente con el objetivo de conducir a Norah a un estado de relajación adecuando con el que le cueste poco conciliar el sueño. Salvo el experimento que hicimos cuando Norah aún tenía unos 3-4 meses y le daban esas "disrritmias vespertinas" insoportables, siempre hemos elegido hacer las cosas en el siguiente orden: jugar-cena-baño-dormir. El experimento fue hacer el baño antes de la cena, como hace mucha gente que tiene niños, pero no resultó nada fructuoso.

Como siempre lo hemos hecho así, salvo algún día que se nos ha hecho un poco tarde y prescindimos del baño, Norah ya sabe lo que toca cuando terminamos de cenar y subimos por las escaleras a la habitación "amenazándola con comerle el culo" si no sube rápido las escaleras :)  Sabe que toca preparar la ropa, ir al cuarto de baño, desvestirse, meterse en la bañera, jugar un rato con el agua, salir, vestirse y meterse en la cama a dormir mientras se toma un biberón de leche. Sin embargo, ella ya se encarga de hacer que cada una de estas tareas tengan algo de especial... como que hay días que se resiste un poco a quitarse la ropa, otros en los que no quiere salir de la bañera (que por cierto, comenzó a ser la tónica habitual durante un montón de tiempo hace unas semanas) aunque el agua ya esté más fría que la del Báltico en invierno, o días en los que no quiere vestirse (que parece que está siendo lo habitual últimamente) y te monta la de San Quintín para ponerse el puñetero pañal, el body de manga larga y un pantalón (hasta hace dos semanas siempre dormía con pijama pero desde que empezó a quejarse a la hora de vestirse para ir a la cama le cambiamos la ropa por si pudiera tener que ver).

Hubo un tiempo en el que Sari y yo usábamos las pantallas de los móviles para mostrar vídeos algunos de los preferidos de Norah (casi todos relacionados con Frozen y la canción de "Lohtu"  finlandesa en bucle infinito hasta que caía rendida... ahora yo creo que ya le ha cogido hasta asco) y así ayudar a que se relajara y conciliara el sueño mejor. Pero después de algunas referencias que ha encontrado Sari sobre estudios relacionados con la visualización de pantallas por la noche en niños de corta edad, decidimos cortar de raíz con esa costumbre y no volver a mostrarle una pantalla de móvil salvo que fuera críticamente necesario (actualmente solo lo usamos cuando tenemos que cambiarle el pañal por la mañana... para que se esté quieta y no llene todo de caca).

Así que lo que hacemos ya desde hace un tiempo es leerle un cuento. El primero que se utilizó para tal menester fue, como no, el de Frozen. El cuento que cuenta, valga la redundancia, la historia que se describe en la película y que Norah se sabe de Pe a Pa. Todas las noches las casi 50 páginas del libro de Frozen. Si tenías suerte y se dormía pronto te podías saltar el final. Más tarde descubrimos que si no empezabas en la página 1 tampoco pasaba nada y parecía que no se daba cuenta, salvo cuando te pasabas de listo y empezabas ya muy avanzado y claro terminabas pronto y Norah te decía que empezaras otra vez  :0

Así que, aprovechando que Papá conservaba la colección de clásicos populares de Walt Disney que mis padres nos regalaron a mi hermana y a mí cuando teníamos como más que los que tiene ahora Norah, allá por el año 1985, decidimos ir metiendo poco a poco cuentos más novedosos para Norah (no para el resto de los mortales).

Así que el primero de los libros que intentamos poner como cuento de irse a dormir fue el de "Pinocho y el Titiritero". A mi me gusta que hacer el cuento ameno, así que trato de contarle también detalles de los personajes secundarios que aparecen en los cuentos. En el caso del cuento de Frozen, siempre le comentaba cosas graciosas sobre el Duque de Wi-sel-ton o sobre una mujer que siempre aparece con un bebe el brazos que yo le digo que es la Mamá de Giusepe (un compañero de la Guarde). De esta manera, siempre que Norah ve un dibujo de estos personajes los señala, se ríe y me dice: "Papaaa, Sepe" (Mama de Giusepe) o "Papaaa, Tooon" (Duque de Wiselton). En el caso del cuento de Pinocho, los personajes secundarios con los que hacíamos las gracias era Pepito Grillo.

El caso es que Pinocho no le desagradó pero con lo que de verdad lo petamos fue con el cuento de "Dumbo, el elefante volador" de manera que decidió cambiar al Reino de Hielo y a su amigo Olaf por el elefante torpe que consigue volar moviendo sus enorme orejas. De hecho, tanto le gustó que hubo un tiempo en que sólo quería Dumbo, Dumbo y Dumbo. Nada de Frozen, eso pasó a la historia. Fue una fase de su niñez. Ahora quería Dumbo que molaba más. 

Pero después de una semanas Papá acabó un poco hasta las p de Dumbo, así que decidió probar y cambiar el cuento a ver que pasaba. Esta vez el elegido fue "Bambi", que parece que también le gustó... pero no lo suficiente como para sustituir a Dumbo. Así que a partir de entonces lo que Norah quería era que su Papá le contara el cuento de Dumbo y después el de Bambi :(

Sin embargo, poco a poco la hemos ido enseñado que sólo se cuenta un cuento antes de dormir. Así que muchas veces, aunque no tiene sueño, sabe que ya es hora de dormir, así que se despide del cuento dándole un beso en la contraportada, te lo entrega para que lo guardes, te pide la mano para cogerla y se queda con los ojos mirándote la cara o al infinito hasta que Morfeo la puede y se queda con ella.

Estos han sido los cuentos que le hemos enseñado hasta ahora y que parece que han tenido algo de éxito. En orden en el que están es el orden en el que se los hemos ido introduciendo:

• Pinocho y el Titiritero
• Dumbo el Elefanto Volador
• Bambi
• Winney Puh 
• Pinocho y la Ballena
• El pinguino friolero
• El Libro de la Selva
• 101 Dalmatas

Digest: Marzo 2015

En este post voy a poner sólo las cosas que tenía pendientes de escribir para que no se me olviden. No entraré a comentarlas con mucho detalle:

- Comienza a comunicarse muy a menudo con nosotros. Entiende todo lo que le dices, aunque seán instrucciones complicadas. Te cuenta historias, sobretodo cuando vas a recogerla a la guardería.

- Se estaba echando crema corticoide en el cuerpo con esa autosuficiencia que suele demostrar en la que no te deja ni que la ayudes ni que le impidas hacerlo. Tras explicarle que tenía que parar porque no iba a quedar crema para el próximo día, se queda callada pensando... y me entrega la crema sin rechistar. (16 marzo)

- Comienzan a darle berrinches gordos. Quizás me ría más tarde cuando sepa de verdad cuales son los berrinches GORDOS. 

- Tras darle un berrinche, le cuento que cuando cómo era cuando ella era pequeña y la primera vez que fuimos a la guardería cómo eran el resto de niños que ahora son sus compañeros. Ella se queda callada y atenta escuchando la historia durante los 10 minutos. 

- En otra de esas mega-rabietas, se nieva a que la vistamos después de baño. No quiere ponerse nada. No quiere ni ponerse el chupete (dice que se lo des tú... es como si ella no lo pudiera tocar :/). En estos casos siempre intentamos persuadirla de alguna manera para avanzar de alguna manera. Enfrentarse físicamente a ella no tiene sentido, porque aunque no lo parezca ella también tiene mucha fuerza y lo pasa peor. (23 marzo)

- Vocabulario: "Laa"=sola; "Sen"=Frozen; "Boo"=Se acabó.

- Un día mientras se estaba llenado la bañera con agua para el baño, ella interpreta todos los movimientos que se hacen cuando se va a hacer caca. Se agacha, se limpia y se sube los patalones (sin subírselos). Hace todos los gestos. (22 marzo)

- En ocasiones se muestra superdulce, diciendo: "Mamaaaaaaaaa". "Papaaaaaaaaa".