Digest: Mayo 2015

En este post voy a poner sólo las cosas que tenía pendientes de escribir para que no se me olviden. No entraré a comentarlas con mucho detalle:

- Vamos a comprar a la Gabia y en el H&M ahora tenemos que ir a la sección de niños y no de bebe. Ella se vuelve como loca y no para de correr entre los pasillos jugando a huir de nosotros. Nos preocupa porque muchas veces es fácil perderla de vista. Confundió a una señora con su Mamá y cuando ésta se dio la vuelta se quedó bastante cortada porque no sabía donde estaba realmente Mamá. (2 mayo)
- Identifica el idioma en que se dicen las palabras. Si ve en la tele un pez dice "kala". Si le preguntas como se dice en español dice pez. (2 mayo)

- Cuando tose se pone la mano en la boca pero en forma de puño... Estará imitando lo que hace Mamá o la Abuela? (4 mayo)

- Le dice Sari desde el Leclerc si sabe donde está el centro de estética al que suele ir ella. Ella dice que sí ... y le lleva hasta él. Hay 700 metros andando de un sitio a otro. (6 mayo)

- Estando en la cama, después de leer el cuento, me pide el chupete y se lo lleva a la oreja y dice: "ja? nooo". A la otra oreja: "ja? nooo". Y al final se lo lleva a la boca y dice: "ca? siiii". (6 mayo)

- Tira agua al suelo de la cocina y me pide papel en su idioma. Después de descubrir que lo que quería era papel se lo doy y limpia todo el agua muy bien. (6 mayo)

- Cuando estoy cortando jamón, como a ella le gusta mucho, siempre está al lado para que le vaya dando trocitos. En el primer trozo que le dio, le digo que es para Mamá si después de haberselo metido en la boca se lo saca y se lo da a su Mamá. (6 mayo)

- Le apagamos la tele y se queja y dice: "joee". (17 mayo)

- Un dí que estaba arreglando una cosilla en el jardín, entrando y saliendo a la terraza, ella estaba echada en el sillón ojeando un libro de los suyos con su Mamá. Cuando le chisto para que me mire, la sonrío. Ella abre la boca devolviendo el gesto y continúa haciendo lo suyo. (23 mayo)

- Estrena sus primeras gafas de sol. No tiene repado ninguno en ponérselas, eso sí, tiene que se ella sola. (27 mayo)

- Durante la Fiestiña ha demostrado que le encantan las gaitas, los tambores y que aguanta bastante mejor de lo que pensaba los petardos. Le da mucha vergüenza cuando hay gente. En el río juega a tirar piedras y según las va cogiendo va diciendo que tienen forma de coche, de palo, de letra A, de letra O. etc. (11 mayo)

- Le gusta escalar encima de Papá y subirse en él pisándolo.

- Tiene una crisis febril después de haber pasado el día en casa de los abuelos. Posible causa la fiebre mantenida. Y la causa de esa fiebre pudo ser la picadura de un insecto?? (mosquito?... araña?...) (31 mayo)

Norah es una niña

El día que cumplió los dos años, Norah no empezó a soltar largos discursos con frases perfectamente formadas. Pero sí que habla cada día más, tiene más vocabulario, y dice algunas frases de dos palabras. Ya dice también los números del 1 al 10 en español, finés e inglés. Quizá en finés le cueste un poco más, pero se los sabe. Le sigue gustando ver los números de las casas en la calle, y a veces se pone ella sola a contar cosas (en alguno de los 3 idiomas). Aún nos cuesta entender muchas de las cosas que dice. Por ejemplo, el otro día se le cayó agua en el suelo de la cocina. Y empezó a decir "mamá pel, mamá pel"… tardé un rato en entender que lo que quería era paPEL de cocina, y entonces se lo di. Y se puso a secar el suelo.

También hace un par de semanas íbamos por la calle ella y yo, y se puso a cantar. Y por primera vez supe qué estaba cantando, por lo que decía y los gestos. Así que cuando me pidió que cantara con ella, puede entonar el "hämä-hämähäkki" sin poner cara de haba.

Su motricidad también continúa avanzando. Corre MUCHO para tener poco más de dos años. A veces coge, empieza a correr, dando vueltas en el parque, o sin un rumbo fijo. También sabe saltar a dos patas y levanta bastante del suelo - más que nosotros en proporción, desde luego. Adicionalmente, trepa allá donde le dejamos con una habilidad que si no se trunca, puede llevarla muy lejos en un rocódromo.

En la guardería ya ha pasado a la comida sólida. Hay días que no se lo come todo, pero en realidad eso es bueno, porque indica que sabe autorregularse. En casa come casi de todo, aunque hay días que tiene más hambre y otros que menos. La zanahoria le gusta mucho (así, mordisquearlo a palo seco), y el jamón es un vicio… dice "jamón papá, jamón", y se pone a pedirle jamón cuando David lo está cortando. Un par de veces David le ha dado el primer trozo de jamón y le ha dicho "ése dáselo a mamá", y ella me lo ha traído en vez de comérselo ella - aunque ya hubiera estado a punto de metérselo en la boca. 

Las fresitas pequeñas de nuestro patio también le gustan mucho, y los arándanos (aunque de éstos pillamos pocos porque están carísimos). Chucherías no le damos, aunque helado sí, que le encanta (aunque hoy ha tenido una tarde un poco rara y aunque le he ofrecido irnos a comer uno no ha querido). El consumo de leche ya lo ha moderado, aunque en cantidad sigue tomando bastante: un biberón al irse a dormir, otro de madrugada, y a menudo un cartoncito de 200 ml por la tarde (no siempre).

Aparte, ha estado dos veces en el pueblo, en Semana Santa y a mediados de mayo. Se lo pasa fenomenal ahí ("blo, bol"). La última vez decía "eeenga amono", y le decía a cada uno dónde se tenía que sentar en el coche y pedía sentarse en la silla.

Y es que ya no un bebé (aunque a veces le gusta que la cojas como si lo fuera). Es una niña. Una niña con un carácter maravilloso, inteligente, divertida, y llena de energía.

Digest: Abril 2015

En este post voy a poner sólo las cosas que tenía pendientes de escribir para que no se me olviden. No entraré a comentarlas con mucho detalle:

- Una tarde después de la guardería, la llevo a ver los entrenamientos de futbol de los niños. Yendo por la calle espontáneamente comienza a decir los números de los portales que va viendo en inglés, sin equivocarse (eran del 2 al 14).
- Identifica dónde está Valdemoro, Aluche y Torrejón de Ardoz en los mapas de las marquesinas de los autobuses. Hace una semanas tambíen lo había hecho. Me pidió que la subiera en brazos y los señalara. Hacía mucho tiempo que no lo hacía.
- Estando en la cocina con uno de sus ositos de peluche, le pregunto al osito si quiere cenar. Ella poniendo voz de osito y moviéndolo responde que sí. Le pregunto que qué quiere y ella me responde: "gurrrr" (yogurt). (13 abril)
- Identifica las banderas de España y de Finlancia en una foto con un montón de banderas de todos los países. (17 abril)
- La pillamos cantando en la bañera a su bola. La grabamos con el móvil y parece que no se corta como en otras ocasiones. Gesticula y exagera los gestos de manera muy graciosa. (25 abril)
- Paseando por la calle oigo que comienza a decir letras... Me doy la vuelta y estaba mirando el scroll de un letrero electrónico de leds de una tienda. (28 abril)
- Entra en bucle subiendo y bajando la rampa mecánica del centro comercial LeClerc. Lo repetimos más de 15 veces. (29 abril)

Norah tiene dos años

Pues sí. Norah cumplió los dos años. La celebración se adelantó para coincidir con familia, y para no variar tuvo cierto exceso de regalos (y ella tan contenta): ropa, una tortuga de estrellas, un lector de CDs, un caballo para pintarlo, un puzzle de pesca magnético, unas figuras de animales montables… (puede que me deje algo pero es que había muchas cosas). En la fiesta la gente poco conocida hizo que se agobiara un poco pero luego se soltó y lo pasó fenomenal. Nosotros le compramos una moto de plástico de ésas de empujar con las piernas y su casco correspondiente. (A mí este regalo en realidad no me hace mucha gracia, que salir con ella y con la moto tiene sus problemas.)

Han sido dos años … intensos. Inevitablemente, centrados en ella. Porque la vida diaria y la que no es diaria se tiene que organizar teniendo en cuenta muchas cosas que antes de tenerla pues ni se te ocurren.  Nadie te avisa realmente de taaantas noches de dormir mal (aunque ahora lleva una semana o así mejor pero ha tenido una racha muy mala de terrores nocturnos). Lo de las rabietas, aunque sea una fase normal del desarrollo que hay que pasar, pues resulta agotador, aunque ya lo vamos llevando mejor. este invierno no ha sido tan malo de toses y catarros como el pasado, pero no nos hemos librado ninguno y sigue dando una pena inmensa verla malita. Y luego están los problemas de comunicación. Yo pensaba que con dos años hablaría ya perfectamente, y hablar habla pero… seguimos sin entenderla aún del todo. El hecho de que diga la mayoría de las veces sólo una sílaba de las palabras pues hace que nos cueste más. Pero cada vez vamos entendiéndola mejor y ella diciendo más sílabas de más palabras. Lo que sí es alucinante es cómo lo entiende todo-todo en finés y en castellano (y también cosas en inglés). Así que no, no voy a decir que la vida sea más fácil que antes de que Norah llegara. Pero desde luego que es más intensa, emocionante, y sorprendente. Observar su desarrollo es enriquecedor. Cuando aprende una cosa nueva y nos la muestra, sentimos un orgullo difícil de disimular. Cuando viene corriendo con una sonrisa y gritando "mamaaaa" o "papaaaa" cuando la recogemos en la guardería, hace que uno se olvide del trabajo y de otros problemas. Cuando te abraza espontáneamente y dice "mamaaaa" o "papaaa" es una de las mejores sensaciones del mundo.

Norah es una niña intensa con nosotros. Porque sabe que la queremos y eso le da confianza para desahogarse y expresarse, porque sabe que la seguiremos queriendo. En la EI y con otras personas (menos con los abuelos y un poco con las tías) es tímida, contenida, desconfiada. Cuando uno se tiene que contener tantísimo continuamente pues es normal que luego en confianza necesite liberar tensiones. En realidad creo que es bueno que "sea una niña buena" en la EI por ejemplo (siempre y cuando más adelante sepa defenderse - sin violencia - si hace falta). Aunque también va muchas veces un poco a su bola, por lo que nos comentan. La verdad es que tiene una personalidad que a mí me fascina, aunque haya veces que si estoy cansada y agotada pues puede hacer que - en plena rabieta de ella - me agote más. Pero eso son momentos puntuales.

Así que sí, no es fácil, pero globalmente es un regalo de la vida el acompañarla en su crecimiento y desarrollo y ya ninguno podríamos imaginarnos un mundo sin que Norah hubiera venido a iluminarlo con su sonrisa.

Jugando

Norah desde hace muchos meses que hace juego simbólico: coge ella espontáneamente cualquier chisme y hace como que habla por teléfono (por ejemplo con el mando del aire acondicionado, un telefonillo de plástico que hay de juguete…), pone a dormir sus peluches (a Nalle también le ha puesto el babero, le daba el biberón, le quería lavar los dientes, le cambiaba el pañal, lo escondía… a veces se ha enfadado con él y ha acabado pegándole).

Esta semana comenzó un día a jugar a vender pan. Se metió detrás del cubo de la basura de la cocina y Eugenia le preguntó que qué hacía ahí, que si le vendía pan… Y ella que sí, que pan. Hace como que coge pan (imaginario), te lo da, le preguntas cuánto es y te dice (invariablemente) que "dos", se lo das, le dices que adiós. Y así. Desde entonces, a veces, sin venir a cuento, puede estar en cualquier sitio, ponerse detrás de algo como si fuera un mostrador y decir "Pan?". Si no le haces caso te insiste hasta que vas y compras el pan. Alguna vez me ha hecho venderle pan yo a ella. Se pone toda seria, cruza los brazos, pone actitud de espera, y a vender pan!, o leche, o lo que le pidas. Y siempre cobra "dos".

Luego, el otro día dijo "tren" (bueno, la r la dice poco pero quiere decir tren), te coge de la camiseta por detrás y entre los 3 (con papá) hacemos un tren mientras dice "tuuu-tuuu". Lo mismo en la calle que en casa.

Otro juego que le gusta mucho y que hace desde semanas es lanzar un rayo de Elsa que te congela. Lo más gracioso es cuando lo hace en rápida sucesión a todos los adultos que tiene alrededor. Y lo que resulta tremendamente divertido es cuando se lo haces a ella, la postura y la cara que pone.

Aparte, cada vez correo y trepa más, a veces de forma muyyy temeraria. Tiene muchas capacidades para ello pero no se da cuenta aún de las posibles consecuencias de una caída desde altura, por ejemplo, lo cual es problemático porque encima quiere que te apartes de su lado cuando está trepando/escalando/andando por un bordillo. 

El día antes de su segundo cumpleaños nos sorprendió poniendo el culo en pompa, las manos en el suelo delante de ella, y asomando la cabeza al revés por entre las piernas gritando "papaaaaaa!".

Y así va evolucionando nuestra nena, ésa que al nacer ni aguantaba su cabeza (aunque lo empezó a hacer pronto).

Cuentos para dormir

El momento de irse a dormir de Norah siempre ha sido tanto crítica para nosotros. Ya desde pequeña hemos intentado que todo sea como una especie de "ritual" donde cada uno tiene que realizar su función de la manera correspondiente con el objetivo de conducir a Norah a un estado de relajación adecuando con el que le cueste poco conciliar el sueño. Salvo el experimento que hicimos cuando Norah aún tenía unos 3-4 meses y le daban esas "disrritmias vespertinas" insoportables, siempre hemos elegido hacer las cosas en el siguiente orden: jugar-cena-baño-dormir. El experimento fue hacer el baño antes de la cena, como hace mucha gente que tiene niños, pero no resultó nada fructuoso.

Como siempre lo hemos hecho así, salvo algún día que se nos ha hecho un poco tarde y prescindimos del baño, Norah ya sabe lo que toca cuando terminamos de cenar y subimos por las escaleras a la habitación "amenazándola con comerle el culo" si no sube rápido las escaleras :)  Sabe que toca preparar la ropa, ir al cuarto de baño, desvestirse, meterse en la bañera, jugar un rato con el agua, salir, vestirse y meterse en la cama a dormir mientras se toma un biberón de leche. Sin embargo, ella ya se encarga de hacer que cada una de estas tareas tengan algo de especial... como que hay días que se resiste un poco a quitarse la ropa, otros en los que no quiere salir de la bañera (que por cierto, comenzó a ser la tónica habitual durante un montón de tiempo hace unas semanas) aunque el agua ya esté más fría que la del Báltico en invierno, o días en los que no quiere vestirse (que parece que está siendo lo habitual últimamente) y te monta la de San Quintín para ponerse el puñetero pañal, el body de manga larga y un pantalón (hasta hace dos semanas siempre dormía con pijama pero desde que empezó a quejarse a la hora de vestirse para ir a la cama le cambiamos la ropa por si pudiera tener que ver).

Hubo un tiempo en el que Sari y yo usábamos las pantallas de los móviles para mostrar vídeos algunos de los preferidos de Norah (casi todos relacionados con Frozen y la canción de "Lohtu"  finlandesa en bucle infinito hasta que caía rendida... ahora yo creo que ya le ha cogido hasta asco) y así ayudar a que se relajara y conciliara el sueño mejor. Pero después de algunas referencias que ha encontrado Sari sobre estudios relacionados con la visualización de pantallas por la noche en niños de corta edad, decidimos cortar de raíz con esa costumbre y no volver a mostrarle una pantalla de móvil salvo que fuera críticamente necesario (actualmente solo lo usamos cuando tenemos que cambiarle el pañal por la mañana... para que se esté quieta y no llene todo de caca).

Así que lo que hacemos ya desde hace un tiempo es leerle un cuento. El primero que se utilizó para tal menester fue, como no, el de Frozen. El cuento que cuenta, valga la redundancia, la historia que se describe en la película y que Norah se sabe de Pe a Pa. Todas las noches las casi 50 páginas del libro de Frozen. Si tenías suerte y se dormía pronto te podías saltar el final. Más tarde descubrimos que si no empezabas en la página 1 tampoco pasaba nada y parecía que no se daba cuenta, salvo cuando te pasabas de listo y empezabas ya muy avanzado y claro terminabas pronto y Norah te decía que empezaras otra vez  :0

Así que, aprovechando que Papá conservaba la colección de clásicos populares de Walt Disney que mis padres nos regalaron a mi hermana y a mí cuando teníamos como más que los que tiene ahora Norah, allá por el año 1985, decidimos ir metiendo poco a poco cuentos más novedosos para Norah (no para el resto de los mortales).

Así que el primero de los libros que intentamos poner como cuento de irse a dormir fue el de "Pinocho y el Titiritero". A mi me gusta que hacer el cuento ameno, así que trato de contarle también detalles de los personajes secundarios que aparecen en los cuentos. En el caso del cuento de Frozen, siempre le comentaba cosas graciosas sobre el Duque de Wi-sel-ton o sobre una mujer que siempre aparece con un bebe el brazos que yo le digo que es la Mamá de Giusepe (un compañero de la Guarde). De esta manera, siempre que Norah ve un dibujo de estos personajes los señala, se ríe y me dice: "Papaaa, Sepe" (Mama de Giusepe) o "Papaaa, Tooon" (Duque de Wiselton). En el caso del cuento de Pinocho, los personajes secundarios con los que hacíamos las gracias era Pepito Grillo.

El caso es que Pinocho no le desagradó pero con lo que de verdad lo petamos fue con el cuento de "Dumbo, el elefante volador" de manera que decidió cambiar al Reino de Hielo y a su amigo Olaf por el elefante torpe que consigue volar moviendo sus enorme orejas. De hecho, tanto le gustó que hubo un tiempo en que sólo quería Dumbo, Dumbo y Dumbo. Nada de Frozen, eso pasó a la historia. Fue una fase de su niñez. Ahora quería Dumbo que molaba más. 

Pero después de una semanas Papá acabó un poco hasta las p de Dumbo, así que decidió probar y cambiar el cuento a ver que pasaba. Esta vez el elegido fue "Bambi", que parece que también le gustó... pero no lo suficiente como para sustituir a Dumbo. Así que a partir de entonces lo que Norah quería era que su Papá le contara el cuento de Dumbo y después el de Bambi :(

Sin embargo, poco a poco la hemos ido enseñado que sólo se cuenta un cuento antes de dormir. Así que muchas veces, aunque no tiene sueño, sabe que ya es hora de dormir, así que se despide del cuento dándole un beso en la contraportada, te lo entrega para que lo guardes, te pide la mano para cogerla y se queda con los ojos mirándote la cara o al infinito hasta que Morfeo la puede y se queda con ella.

Estos han sido los cuentos que le hemos enseñado hasta ahora y que parece que han tenido algo de éxito. En orden en el que están es el orden en el que se los hemos ido introduciendo:

• Pinocho y el Titiritero
• Dumbo el Elefanto Volador
• Bambi
• Winney Puh 
• Pinocho y la Ballena
• El pinguino friolero
• El Libro de la Selva
• 101 Dalmatas

Digest: Marzo 2015

En este post voy a poner sólo las cosas que tenía pendientes de escribir para que no se me olviden. No entraré a comentarlas con mucho detalle:

- Comienza a comunicarse muy a menudo con nosotros. Entiende todo lo que le dices, aunque seán instrucciones complicadas. Te cuenta historias, sobretodo cuando vas a recogerla a la guardería.

- Se estaba echando crema corticoide en el cuerpo con esa autosuficiencia que suele demostrar en la que no te deja ni que la ayudes ni que le impidas hacerlo. Tras explicarle que tenía que parar porque no iba a quedar crema para el próximo día, se queda callada pensando... y me entrega la crema sin rechistar. (16 marzo)

- Comienzan a darle berrinches gordos. Quizás me ría más tarde cuando sepa de verdad cuales son los berrinches GORDOS. 

- Tras darle un berrinche, le cuento que cuando cómo era cuando ella era pequeña y la primera vez que fuimos a la guardería cómo eran el resto de niños que ahora son sus compañeros. Ella se queda callada y atenta escuchando la historia durante los 10 minutos. 

- En otra de esas mega-rabietas, se nieva a que la vistamos después de baño. No quiere ponerse nada. No quiere ni ponerse el chupete (dice que se lo des tú... es como si ella no lo pudiera tocar :/). En estos casos siempre intentamos persuadirla de alguna manera para avanzar de alguna manera. Enfrentarse físicamente a ella no tiene sentido, porque aunque no lo parezca ella también tiene mucha fuerza y lo pasa peor. (23 marzo)

- Vocabulario: "Laa"=sola; "Sen"=Frozen; "Boo"=Se acabó.

- Un día mientras se estaba llenado la bañera con agua para el baño, ella interpreta todos los movimientos que se hacen cuando se va a hacer caca. Se agacha, se limpia y se sube los patalones (sin subírselos). Hace todos los gestos. (22 marzo)

- En ocasiones se muestra superdulce, diciendo: "Mamaaaaaaaaa". "Papaaaaaaaaa".