Colegio 2016/17

En septiembre del 2017 Norah dio el gran salto de la Escuela Infantil o Guardería al Colegio, aunque fuera en nivel infantil igualmente. 

El primer día que fuimos a conocer a su maestra no estaba muy convencida al principio, pero al poco ya cogió confianza y a día de hoy la quiere muchísimo. Tardó relativamente poco y es que al igual que con su maestra de EI, con la del cole hemos tenido una suerte tremenda. La Maestra tiene una paciencia, un cariño y un saber hacer... habría que ponerle un monumento por controlar, enseñar y querar a 25 criaturas más o menos ruidosas de 3 años, bueno, ahora ya 4. 

La primera semana de colegio había adaptación: el primer día una hora 8 niños, otro día otra hora, otro día dos horas... y así progresivamente hasta llegar a las 4 horas. Posteriormente ya tocaba comedor y extraescolares. Con mi jornada reducida Norah entra al colegio a una hora soportable; tiene algunos compañeros que tienen que entrar a las 7 de la mañana. Cosas de horarios de trabajo.

Ese primer día iba seria, se aguantó el llanto, y allí que se quedó y se fue a mirar un cuento. A la hora, cuando la fui a buscar, salío corriendo, contentísima diciendo que había estando jugando con un montón de amigos. Y desde entonces, cole a diario, con muchos amiguitos, mucho juego y mucho aprendizaje. En el colegio trabajan por proyectos y es muy enriquecedor para los niños y los padres también participamos y aprendemos cosas. 

El primer curso trabajaron primero un cuento, "A qué sabe la luna" y estudiaron al ratón (al animalillo). Después tuvieron un trimestre entero sobre los indios norteamericanos. Esto a mí me gustó mucho porque a mí de pequeña (y no tan pequeña) me fascinaban (de hecho quería ser india de Norteamérica). Ella tenía su nombre indio (Luciérnaga Sentada) y yo el mío (Flor Corazón Sentado) y su papá el suyo (Oso Peludo Sentado... o era Oso Sentado a secas???). El último trimestre era sobre cosas de alimentos, compras de comida,... 

Hicieron alguna que otra excursión: una al teatro para ver algo de unos cerdos. También fueron al zoo donde David tuvo la suerte de poder ir de acompañante. La última excursión fue a la granja donde ¡hasta montaron en burro!

Otra cosa muy chula es que se fomenta la lectura de una forma que estimula a los niños sin agobiarles. A Norah le gustan mucho los libros (de dónde lo habrá heredado... :p). Su cuento de por la noche no hay quien se lo quite, y eso está bien. Es asidua a la biblioteca y cada dos semanas Además tienen la biblioteca viajera. Los libros del año pasado fueron:

1. Algo de un dinosaurio... éste al final le tocó en el sorteo y se lo trajo a casa.

2. A qué sabe la luna (éste se lo compré porque le gustaba mucho).

3. Que viene el lobo (pero el lobo no es malo, sino que le hacen sus amigos animales una fiesta de cumpleaños de sorpresa!).

4. Elmer (un elefante de colores que quiere ser como los demás...).

5. Qué hace el cocodrilo

6. Zorro viene a cenar

7. Cerdo se come al lobo

8. Cómo atrapar una estrella

9. Cómo lavar un mamut lanudo

10. La broma (era sobre un ratón)

11. De éste no me acuerdo ni lo apunté :|

12. No muerdas Dudú (es de un cocodrilo que mordía)

13. Horrible monstruo verde

14. Otro de un monstruo

15. El cocodrilo al que no le gustaba el agua

16. Guille y los monstruos

17. El monstruo, el ratón y yo

En cuanto a extraescolares, Norah iba a Predeporte y a Inglés. En predeporte aprendió las bases de varios deportes. A ella le gustaba mucho el fútbol pero tampoco nos parecía muy sensato limitarla tanto de inicio. Más tarde le ofrecieron apuntarse al equipo de Infantil pero implicaba jugar los sábados y demás así que de momento pasamos. 

En resumen, a Norah le encanta el colegio, la maestra, los amigos, todo lo que aprende... siempre va contenta y en vacaciones o fines de semana incluso llega a decir que quiere ir al cole.

Celebración del 4º cumpleaños

Hace un par de semanas Norah cumplió 4 años. Durante estos 4 años ha habido veces que los días pasaban despacio pero visto ahora, los años han pasado muy rápido.

Como no conocemos con detalle a otros niños de su edad, a menudo no sabemos si las cosas que dice y hace Norah son las que tocan por edad o si es "especial"; para nosotros lo es, lógicamente. El contenido de sus conversaciones es fascinante y hace preguntas que a mí ni se me ocurrirían y que a menudo resultan difíciles de responder.

Le gusta muchísimo pintar y lo hace muy bien. Dibuja y pinta personajes y flores. Por mi cumpleaños me regaló un cuadro donde salíamos su papá, ella y yo y es precioso. A su padre le hizo algo más peculiar con una tortuga, y a la abuela también le regaló un cuadro. Lo curioso es que nos pidió de regalo de cumpleaños un cuadro pintado por David y yo: "Que salgamos papá, tú y yo en el parque jugando al pilla-pilla, con los árboles, las flores, el sol, los pájaros y la casa". Y se lo hicimos, aunque yo no pinto nada bien. Se quedó emocionada mirando el cuadro y le gustó mucho. Claro, ella pinta a menudo cosas y nosotros casi nunca.

La semana de su cumpleaños contaba los días que faltaban, uno detrás de otro. Ya sabe distinguir en el calendario de la cocina pefectamente los días y contar los que faltan para un evento determinado que de un tiempo a esta parte señalizamos con pegatinas. En el día de su cumpleaños puso una de un cubo de leche y un huevo, "Porque como no hay pegatinas de tarta y las tartas llevan lácteo y huevo, pues es mi cumpleaños". 

Ese día le tocó ser la cumpleañera de la clase e invitar a los compañeros a desayunar, poniéndose una corona. Por la mañana la llevó David al colegio; empezó a nevar y entusiasmada exclamó: "Mira, el cielo me regala la nieve". De camino al colegio salió al sol: "Mira, sale el sol a felicitarme". Y por supuesto su amigo el perro Golden la saludó y felicitó antes de llegar al cole. Como le dije a David y a quien quisiera escucharme: los adultos necesitamos años de meditación budista zen o mindfulness para vivir el momento así y agradecer las pequeñas y hermosas cosas de la vida. Ojalá nunca pierda esa capacidad de disfrutar de la vida.

Por la noche le dimos su regalo del cuadro, además de unas tijeras de "niña mayor", un juego de palos y bolas magnéticos y un libro sobre el Bosco (pena que esté en alemán... en fin). Y le llegó una tarjeta postal de Aurora con unas pegatinas de los Muumi.  Además quería un dinosaurio que fue a comprar con los abuelos y que se quedó en la salita durante 3 semanas sin abrir. Tiene un aguante y una paciente que ni muchos adultos. Además quería "ropa" (de invierno, a lo que le dije que el invierno se acababa... "No pasa nada mamá, de todas las estaciones entonces"). Su abuela la llevó de compras ese fin de semana. Además Ruut - mummi le hizo una rebeca rosa a mano que le queda muy bien. Además ese fin de semana se le regaló un Twister y unas estrellas y planetas luminosos (tía Raquel y Niko).

Realmente la celebración fue este sábado pasado con una barbacoa en casa a la que vinieron los abuelos, Ruut - mummi, la tía Kris con el tito Juan y la tía Raquel con Niko. Fue ella misma la que dijo que quería barbacoa "para comer maíz, chichi (carne) y salchicha". Además hicimos dos tartas (de las mías, sin azúcar ni harina): una de fresa que decoró ella misma y otra de chocolate con decoración de mandarina (también ella). Ya tenía muchas ganas de abrir los regalos así que recibió el dinosaurio (con entusiasmo "esto sí me gusta!") que es un T. rex de la película Arlo, unas zapatillas de luces, "una selva de montar" que también había pedido (y que estuvo montando un buen rato con tíos y tías), un lienzo de la tía Kris con unas jirafas mamá y bebé (le gustan mucho las jirafas) y una estrella de su día, a 138ipico años luz ("mamá, tú y yo nos hacemos astronautas y nos vamos a ver la estrella"). (Y creo que no me dejo nada... probablemente sean demasiadas cosas pero... la única hija, nieta y sobrina... es lo que tiene...).

Además vimos un video realizado por David con el recorrido vital de Norah desde que era dos gametos (fotos de mamá y papá), hasta que estuvo en "la tripa de mamá", de bebé y estos 4 años; debo decir que David ha hecho esas fotos de forma paciente y frecuente durante estos años, y al vídeo le dedicó chorromil horas. Así fue que se emocionó más de una y uno viéndolo. A la propia Norah también le gustó.

Han sido 4 años muy intensos. El tiempo pasa muy rápido. El año pasado se nos pasó que no nos dimos ni cuenta. Es verdad que hay días que nos acostamos todos hechos polvo de la intensidad del día. Es cierto que aunque Norah conoce ya muy bien sus emociones, a veces la desbordan y el enfado no tiene medida. Afortunadamente la intensidad del momento luego se le pasa y es capaz de retomar las actividades sin más, haciendo autocrítica de la "rabietilla" del rato previo. Como en el colegio y en todas partes es muy contenida y correcta, a veces necesita desahogarse un poco y sabe que la queremos y que con nosotros puede. Pero en general es una niña ocurrente, sonriente, divertida, que disfruta jugando, aprendiendo, ayudando y con la familia.

Quizá gracias a ella en gran parte este año la primavera la veo más hermosa que nunca; ella ve las flores, escucha los pájaros ("escucha mamá, canta el mirlo que es tu pájaro favorito"),  y dice son gran sabiduría "en primavera tiene que hacer sol y frío y lluvia, porque así es la primavera y crecen las plantas".  Ella nació en primavera y los tulipanes me recuerdan a los días previos a su nacimiento, así como los patitos pequeños nuevos me recuerdan a sus primeros paseos en el parque. Un día, de camino al colegio, yo iba un poco pocha por algo. Ella me señalaba los árboles del camino con sus hermosas flores moradas y rosadas y los pétalos en el suelo: "Mira mamá, un camino de flores para ti, para que te pongas contenta". ¿Quién no se animaría con eso?

Cosas que dice Norah V

-Norah a veces dice cosas que me ponen los pelos de punta... La primera vez que yo la llevé a la escuela de baile, al rato de que se metiera en la clase me fui al pasillo y miré por la ventana de la puerta de clase a ver qué hacían. Entre el reflejo, la ventanita que es pequeña, y que estaba reconcentrada atendiendo a la profesora era IMPOSIBLE que me viera. Pues aun así, cuando salió de la clase me dijo... "Mamá, tú estabas mirando por la ventana." En fin... ¿sexto sentido? ¿Excelente visión periférica?

-Un día en octubre estábamos ya para tomar el postre de la cena y me dijo "Mamá siéntate aquí que vamos a hablar un poco". Nos sentamos una enfrente de otra en las sillas de la cocina. Y me dice... "Cuéntame qué has hecho hoy en el trabajo, qué tal te ha ido?". Así que le estuve contando cosas, ella asentía, hacía ruiditos... atendiendo como una persona adulta. No sé si de verdad le interesaba o es que quería hacer ver que se preocupa por mí.

-Sobre los niños que pegan (alguno de su colegio): "Los niños que pegan no son malos, sin niños. Los ladrones son malos."

-Un día (noviembre) de camino al colegio venían unas niñas y su madre con sus mochilas de ruedas, que llegaban tarde y nos adelantaron. Norah dijo "Casi que nos atropellan con esas maletas y entonces papá se queda sin hija y sin mi mamá".

-Andando por la calle (el mismo día de las maletas): "Tengo un truco. Por ejemplo, si me voy a tropezar con esa línea me echo para atrás y ya no me caigo.". (Se refiere a las rayas entre las baldosas de la acera.

-En diciembre estábamos en una casa rural en un pueblo pequeño en Valladolid. Pasamos por al lado de un cementerio y entonces Norah me preguntó que qué era. Le dije (en finés claro) que era un cementerio. Me miró y me dijo que qué era eso. Le expliqué que ahí se enterraba a los muertos. Y me preguntó si ahí estaba el "otro abuelo". Desde poco antes de esa fecha le ha dado por preguntar cosas sobre el "otro abuelo" y sobre la muerte. El otro día yo me tenía que hacer una prueba y le dije que me iba al hospital. "Te van a poner el pedete de elefante?", me preguntó (como a ella cuando le pusieron anestesia general para la resonancia). Le digo que sí. Me estuvo preguntando que por qué me hacía la colonoscopia, que para qué era... se lo expliqué en versión sencilla. Entonces me preguntó: "¿Y te vas a morir?". Le dije que cuando fuera muy vieja. "¿Cómo de vieja?"; le contesté mal, porque como le dije que tan vieja como Papá Noël... me dice: "¿Papá Noël se va a morir?".... en fin,... le dije que no, que cuando fuera más mayor.

Frozen On Ice

Frozen fue la primera película que vio Norah. Y la vio muuuchas veces. Nosotros con ella, claro. Nos sabemos las canciones de memoria. La veíamos en inglés, por lo que en castellano nos suena raro. Además de ver la película, Norah tiene un libro contando la historia de Frozen, y otro que se llama Frozen Fever (sobre la fiesta de cumpleaños de Anna). Olaf de siempre ha sido uno de sus personajes favoritos. Tantos es así que tiene un Olaf de peluche desde hace más de dos años. Cuando se le regaló, era más grande que ella. Fue un regalo de Navidad de Papá Noël y en su momento le hizo muchísima ilusión, no se lo podía creer.

Por otro lado Norah tiene un vestido (prestado gentilmente por una compañera de David) de Anna, que se ha puesto un par de veces y con el que siempre le sale una sonrisilla entre tierna y traviesa. Además tiene diverso material de Frozen: una taza, un vaso, 2 platos, un bol, un pijama, un par de camisetas, una regla, una goma, un lápiz, un libro de colorear, una braga, calcetines, ropa interior, guantes, gorro... En fin, hasta ahora no me había dado cuenta de todo lo que tiene :p y seguro que me dejo algo...

Aun así, últimamente no hemos leído el libro ni hemos visto la película. En realidad, hace mucho que no quiere ver películas. Desde luego que no en el cine (dice que ya cuando sea mayor, que en el cine hay mucho ruido y no le gusta) ni en casa (no sale de algún capítulo de Peppa Pig, Patrulla canina y poco más). 

De todos modos, cuando vimos que venía Frozen On Ice, con una representación de la historia de la Reina de Hielo ¡sobre patines!, consideramos que sería un evento interesante al que acudir. En realidad, quizá la madre de Norah (ésa soy yo) fue la promotora principal de la idea (en un intento de rememorar mi historial de patinadora en mi infancia). Un compañero de David con su mujer y su hija de la edad de Norah también vendría con nosotros.

En los días previos al evento hemos hablado un poco de ello: que si Frozen On Ice esto, que si lo otro... Intenté convencerla para leer el libro un día o ver la película, pero nada... No le hacía mucha gracia. Sí pusimos una pegatina de una flor de nieve azul en el calendario de la cocina y estos últimos días ya contaba cuántos faltaban aún para el evento. Ella iría con su vestido y su amiga, con el de Elsa.

Y para allá que nos hemos ido esta mañana. Norah hoy decía que no era Norah, que era Anna :) Nos sentamos en nuestros sitios en espera del inicio del espectáculo. "Señoras y señores, niñas y niños!, quedan 3 minutos para empezar Frozen On Ice." Norah (perdón, Anna), estaba un poco seria. La aparición en escena de Micky, Minnie y Goofy la mantuvo impertérrita. Luego, fueron saliendo diversas princesas Disney (aaaarghhh. el rollo princesas me da algo - bastante de rabia...) patinando. 

Entonces... Frozen!, Arendelle! Con Elsa, Anna, Sven, Kristoff, Olaf, Hans, el Duque, los trolls... La verdad es que los patinadores patinaban muy bien, las canciones - a pesar de ser en español - eran las de siempre y las luces y la música ambientaban el espectáculo de forma magnífica. La inmensa mayoría de niñas iban vestidas de Elsa, aplaudían, cantaban y bailaban (los niños no iban disfrazados de nada, curiosamente...). Norah me agarraba una mano, con su estilo particular de rascarme un dedo o clavarme una uña. No me soltó la mano en todo el rato que duró la obra. Se lo pasaba bien, perto en general se mantenía seria en todo momento, con una gran concentración. Casi no aplaudía, desde luego que no bailaba, aunque sí se rió un poco en algún momento. Al preguntarle, sí afirmaba estar pasándoselo bien.

Llegó el final. No me pilló de sorpresa ver el rostro trastornado de mi hija, con cara de entre tristeza y enfado. No quería hablarme ni que le hablara. Había que irse y le pregunté si estaba enfadada. Decía que sí y que quería que hablara con ella. Pero como no nos podíamos quedar, David la cogió en brazos y nos fuimos. Al rato ya se le pasó el enfado/tristeza y nos fuimos por la calle tan contentos todos hablando de lo bien que había estado... Y así pasamos la tarde, comiendo y dando un paseo por el parque luego.

A la hora de recoger el coche, tuvimos que volver al sitio donde había sido el espectáculo. Norah decía "Mira, ahí es Frozen On Ice!, y ahora dónde están?". Y tan contenta. No fue hasta que no salimos con el coche del parking que empezó a poner de nuevo cara triste, a decir que "Yo quería estar todo el rato viendo Frozen On Ice" y a llorar con mucha congoja. Decía que estaba muy triste. Lloraba con grandes lagrimones resbalándole por las mejillas hasta la boca. Y le duró todo el camino a casa. En casa se tranquilizó un poco viendo los vídeos y cenó cansada pero contenta. 

Por la noche de nuevo se ha acordado y le ha vuelto a dar la tristeza de acordarse de lo que le ha gustado Frozen On Ice y que quería quedarse ahí viéndolo todo el rato...

Cada persona y cada niño es de una manera. Norah tiene una sensibilidad particular para algunas cosas (como cuando va por el parque observando las cosas y oliendo las flores). El cine no lo tolera no sólo porque haya ruido. Las pocas veces que hemos ido ha salido muy emocionada, llorando, trastornada... Hoy, veía el espectáculo con mucha intensidad, concentrada, seria... Y luego, más tarde, todas las emociones la han embargado. En fin... me ha resultado curioso, porque la inmensa mayoría de niños y niñas en el recinto aplaudían y estaban contentísimos aunque hubiera acabado. En realidad la entiendo bien. Yo misma cuando alguna vez he terminado un libro o una serie que me ha gustado mucho (como Battlestar Galactica o Fringe o Continuum) he sentido mucha pena (con los libros menos porque no me importa volver a leerlos y recrearme pero con las series es distinto). Quizá sea algo similar, no lo sé.

Le he hablado por la noche de Eurodisney. Un lugar al que no me apetecería nada ir. Pero no sé si acabaré(mos) claudicando en un futuro a medio o largo plazo. Porque ver la ilusión de Norah es verdad que es una gran alegría.

Digest: Noviembre 2016

Pues estas son las cosas que han pasado durante el mes de Noviembre de 2016:

- Un día por la mañana se levanta enfadada porque no encuentra a Papá a su lado en la cama y Mamá le dice que se ha ido a trabajar. Así que empieza a dar patadas enfada y como yo lo estaba oyendo todo desde fuera de la habitación entro para hablar con ella. Le digo que me voy a trabajar pero no de viaje y que iré a recogerla al colegio por la tarde. Parece que la convenzo y deja de dar patadas, pero me abraza llora con pena. (2 noviembre)

- Ese mismo día, cuando voy a recogerla al colegio, se pone muy contenta y me dice que cuando ha salido al patio ha llorado un poco. Le pregunto por qué y me dice: "Por que me he acordado de tí, Papá". (2 noviembre)

- Al entrar en la Biblioteca veo unos libros que están en la entrada par cogerlos libremente y cambiarlos por otros que tú dejes. Como son de un tema que me interesa los cojo, pero ella me dice que no, que los deje ahí. Intento explicarle que se pueden coger pero no cede. Al final los dejo y voy a la mesa poniendo cara de enfadado. Ella me pregunta que por qué estoy así. Yo le digo que porque quería leer esos libros. Se queda pensando (quizás en que normalmente ahora tengo que ayudarla a leer los cuentos que ella escoge) y me dice: "Venga, vamos a por los liiibros". (9 noviembre)

- Jugando al juego de descubir parejas de cartas se pone a llorar porque yo le quito una pareja (que ella sabía), ya que era mi turno. Dice que hay que compartir y que está muy mal lo he he hecho. Es verdad que justo la partida anterior ella ganó y como tenía muchas más parejas que yo al final me dió la mitad de sus parejas porque quería compartir. (12 noviembre)

- Hablando sobre los problemas de un compañero de clase intentando que Norah no nos oiga, en realidad aunque parezca que no está escuchando ella está atenta a la conversación y dice: "Pero de que estáis hablando que no me entero de nada". (10 noviembre)

- Primera vez que Norah ve una actuación musical en el Teatro de Valdemoro. Los interpretes son los profesores de música de la Escuela de Música y Danza y había invitado a todos sus alumnos y demás gente que quisiera verlo. Yo fuí con Norah después de recogerla del colegio intentando llegar a la primera sesión porque la segunda era ya muy tarde. Tras un poco de estres recogiéndola, conduciendo por el centro del pueblo, buscando sitio libre cerca, sacando el ticket de zona azul, recogiendo entrada en taquilla y esperando cola... conseguimos entrar en esta primera sesión y sentarnos en un sitio bastante bueno. A Norah el gusto mucho las canciones y teatro que hicieron y siempre buscaba su profesora María, que la verdad es que lo hacía muy bien y se atrevió con bailes muy complicados (como un tango o flamenco). Norah salió entusiasmada y cantando la canción con la que terminaron a actuación, la Puerta de Alcalá, que parece que se le quedó grabada porque al día siguiente la descubrimos cantándola sola: "Mirala mirala mirala miralaaaa... la puerta de Alcalaaaa". (24 noviembre)

- Estando en la cama para dormir, le explico que el martes (ese día era lunes) no duermo en casa. Ella me dice que hoy quiere dormir conmigo. Yo le digo: "Sí, hoy voy a dormir contigo". Norah dice: "Y el martes?". Yo le digo: "No, el martes no". Norah: "Y por qué no?". Papá: "Porque tengo que trabajar". Norah: "Por qué?". Papá: "Porque tengo un juicio". Norah: "Y qué es un juicio?". Papá: "Pues es donde hay un juez y le tengo que contar unas cosas". Norah: "Vale, pues toma... siéntate aquí y cuéntame lo que le vas a contar a ese señor". (28 noviembre)

- En el colegio están haciendo un concurso de marionetas e invitan a los Papás/Mamás a que hagan la suya junto a sus hijos y la lleven al colegio. En este caso, Mamá ayudó a Norah a hacer la marioneta de una jirafa ("Jirafita" se llama por decisión de Norah) con un calcetín viejo. Al día siguiente Sari me cuenta que parece que pocas niños han llevado marionetas para el concurso por lo que había visto. Al salir del cole le pregunta a Norah si muchos niños habían llevado marionetas y Norah dice que no, que sólo había dos más. Así que Norah dice que podía ir Mamá a casa de los demás niños a ayudarles a hacer sus marionetas. (28 noviembre)

- Utiliza muy a menudo las expresiones "ya mismo", "a parte" y "por ejemplo".

Digest: Octubre 2016

Pues estas son las cosas que han pasado durante el mes de Octubre de 2016:


- Jugando con la pelota azul en el parque de los lagos descubro que realmente se le da muy bien. Que le da fuerte y recto, aunque siempre de puntera... aunque parece que se fija que yo le doy un poco con el empeine e intenta imitarme. (1 octubre) 

- Un día comentando cosas sobre los mocos, me dice que en el viaje a Estocolmo se comía los mocos estando en el barco viendo al teatro del Gato (la mascota del Viking Line). (2 octubre)

- Esta contando que en el cole no le ponen espaguetis para comer pero luego dice que si se los ponen. Le digo que está un poco "turu" porque antes dijo que NO y ahora dice que SÍ. Y dice: "Es que me gusta cambiar y por eso digo que No y luego que SÍ. (4 octubre)

- Por la mañana yendo al colé dice: "Cuando yo sea más grande y más fuerte y Guardia Civil voy a hacer...". (4 octubre)

- Después del cole, andando por el parque me dice: "Cuando yo sea Papá y tenga que ir a trabajar tendré una mochila de trabajar y una camiseta de trabajar y un portátil para trabajar y un móvil con números". (4 octubre)

- Me ve deshaciendo la maleta y se pone a llorar diciendo que no quiere que me vaya a trabajar. Yo le digo que no voy a trabajar que solo estoy colocando las cosas y que no me voy de viaje y se tranquiliza un poco... pero no se fía. (16 octubre)

- Después de un día un poco duro, de estar rebelde y tardar en hacer las cosas y de que yo me enfadara un poco ... aunque aguantando, estamos en la cama para leer el cuento y de repente se pone a llorar como arrepintiéndose del haber actuado así y de que aún así esté con ella. Y dice: "Perdooooon por haberte hecho enfadar antes". (16 octubre)

- Contándole un cuento y hablando no se de qué tema, le digo que "toda la gente tiene nariz y eso". Ella se queda pensando un dice: "Sí, un humano sin nariz es muy raro". (20 octubre)

- Hablando en la cocina respondo al Abuelo un poco en voz alta y me dice que le he gritado al Abuelo y eso esta muy mal... que no le grite o si que si no se enfada y que le pida perdón. (21 octubre)

- Preparándonos para ir al colegio por la mañana, me dice que le dé una pastilla de esas redondas y blanditas de la "J". Es una Juanola con propolis que le damos para suavizar la garganta y cuando tiene tos. (22 octubre)

- Me pide un helado que esta en el congelador y que le han comprado Los Abuelos. Cuando veo que es casi todo azúcar digo que pero ella se enfurruña y al final cedo porque no quiero que la líe antes de ir a la cama. Sin embargo, le digo a Los Abuelos que no vuelvan a comprar ese tipo de cosas, que es una mierda y lo le viene bien. Mientras, ella se come el helado todo seria y cuando me dirijo a ella me dice que no le diga nada que no quiere hablar. (23 octubre) 

- Hablando con un niño que estaba también de espectador en el campeonato de tiro con arco, Norah comenta que hoy hay niebla en la calle. Le explica al niño que eso es como si las nubes se hubieran caído. Y que no hay sol... y si no hay sol no hay sombra. (29 octubre)

Cosas que dice Norah IV

Más cosillas de las que dice Norah:

-En el metro de Londres, llenísimo de gente en un momento determinado: "Es un asco de lío".

-Por algún motivo en el viaje, estrés, nervios, enfado... pues "Yo me enfado la última". Claro que sí.

-David me dijo a mí algo de "pues maja, tal y cual" y Norah: "Mamá no es una maja, es una mamá" (con tono de enfado, claro).

-David le dice a Norah "Menuda ejemplar estás hecha"; cierto o no, ésta contestó con bastante vehemencia "YO NO SOY UNA EJEMPLAR, HMMM".

-"Norah, quieres hacer pis" (justo antes de coger el bus de Salisbury hacia Londres); "No"; "Norah, son 3 horas de bus y no vas a poder ir a hacer pis en el bus". "Ah, pues entonces sí voy".

-No sé a cuánto de qué: "El museo no se va porque no tiene piernas. La autofoto sí se va".

-En el British Museum: "A mí no me gusta ese museo. El de los dinosaurios y el planeta de la escalera sí me gustaba". (Recordemos que los dinos casi no los vio porque le daban miedo, y el planeta rojo le daba pavor... pero sin embargo, le gustó y aún hoy habla de ello.)

-Sonando las campanas de una iglesia: "Mamá, ¡está acampanando!".

-Llegando a casa un día tarde, con las plantas gigantes de calabaza de la entrada ("Mamá, un día no vamos a caber porque son muy grandes las calabazas, esta abuela está turú."), dice "La luz de la luna está iluminando la calabaza". Superbonito y poético.

-Norah dándole algo a David: "Y esto se lo das al abuelo, que es tu padre" (y no, no es Darth Vader).

-Su papá de viaje en Galicia. Le digo,"Norah, sabes dónde está papá?". "Sí, está en Galicia, ahí se come mucho pulpo".

-Este año le he comprado unas pastillas blandas con própolis, vitamina C y zinc. Le he dicho que es para que no le dé tos. Aunque no llevan azúcar, pues deben estar buenos, con sabor cítrico. Un día por la mañana, antes de salir al colegio, le digo "Norah, tienes tos". Me dice sin pensar que no. Y en menos de 1 segundo levantó la cabeza, se le iluminaron los ojos, y se apresuró a corregirse: "Sí, tengo tos, mira - cof cof" (tos falsa como una moneda de 4 pesetas). Ea. Por preguntar.

-Un día me trajo una flor que quiso ir ella a comprar. Además llevó a su padre a la floristería, porque él no sabía dónde estaba. Tiene un sentido de la orientación prodigioso desde los 15 meses, al menos.
-Hoy le digo a David "Norah hace más deporte un solo lunes que nosotros en todo el mes" (los lunes y los miércoles tiene psicomotricidad en el cole, luego predeporte, y luego la escuela de danza). Antes de decir David nada, dice Norah "Eso no puede ser". Pues no, no debería ser así. Que ella siga haciendo mucho, claro.... pero nosotros deberíamos aumentar nuestra actividad.
-Una cosa que dice mucho ahora cuando se enfada... En fin, se enfada (por el motivo que sea, a veces es tan oscuro y remoto que no conseguimos averiguarlo pero seguro que tiene razón) y se va a su bola un rato. Le intentas decir algo y dice "Espera que me tranquilice y luego ya..." (luego ya lo que sea que haya que hacer). Una capacidad de autorregulación que está muy bien. Porque claro, con nosotros que somos un poco inútiles la pobre se tiene que enfadar más a menudo de lo que querríamos.

Su vocabulario cada día es más amplio: olfatear, incluso, resonancia magnética...  se queda con todo.